《校园的早晨》教学设计_校园的早晨教案

《校园的早晨》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园的早晨教案”。

第二课时教学设计

教学内容 唱歌《校园的早晨》 教学目标 知识与技能：

1.会唱歌曲《校园的早晨》。2.掌握反复跳跃记号等乐理知识。

3.体会歌曲通过速度、力度、节奏等方面丰富的表现力。过程与方法：

1.通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点。

2.听过引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲。情感态度与价值观：

1.通过学习，激发学生热爱学校、热爱祖国的情感。

2.感受、体验老师颂歌所表达出的学生对老师感恩、祝福和深情的问候。重难点

重点：有感情地演唱歌曲。

难点：前八分休止、切分音、休止符等音乐符号的掌握。教法

示范法、聆听法、探究法 学法 合作探究法

教学准备 多媒体、音响资料 教学过程

一、激趣导入

同学们，你眼中校园的早晨是什么样的？（展示早晨校园的图片）

二、新课学习

（一）唱歌《校园的早晨》

1.分析歌曲：《校园的早晨》是一首清新活泼的校园歌曲。该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校

园内风糜一时，表现了学生快乐的校园生活。

2.校园歌曲的特点：歌词直白、贴近生活；旋律优美、欢快活泼；易学易唱、清新自然

3.请欣赏《校园的早晨》并思考下面几个问题： ①歌曲描写了哪些内容？ ②这首歌曲抒发了怎样的感情？

③我们在演唱这首歌曲时应该怎么做才能更好的表现歌曲？ 4.认识反复记号（从头反复、从记号处反复）5.学唱歌曲 ①发声练习 ②模唱旋律

③跟老师唱（重点：唱准带休止符的音）④有感情地演唱

三、小结

今天我们学习了《校园的早晨》，请大家课后将这首歌曲唱熟。

四、板书设计

第二课时 唱歌《校园的早晨》

反复记号：从记号处反复、从头反复

五、课后反思