圆的面积计算教学设计_圆的面积计算教案

圆的面积计算教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“圆的面积计算教案”。

《圆的面积计算》教学设计

教学目标：

1、理解掌握圆面积公式，并能正确计算圆的面积。

2、学生能综合运用所学的知识解决有关的问题，培养学生的应用意识。

3、利用已掌握的知识迁移，类推，让学生感受数学知识间的联系与区别。培养学生的观察、分析、质疑、概括的能力，发展学生的空间观念。教学重点、难点：运用圆的面积计算公式解决实际问题。教学过程：

（1）复习。

计算下面各圆的面积。

d = 20cm r = 6cm

（2）一个圆形茶几桌面的直径是2m，它的面积是多少平方厘米？

2m＝200 cm

200÷2＝100（cm）3.14×100 2 ＝3.14×10000 ＝31400﹙cm2﹚

答：它的面积是31400 cm2。

1、某村修了一个周长为251.2米的圆形蓄水池，这个蓄水池的占地面积是多少平方米？

251.2÷3.14÷2=40（m）3.14×40² =3.14×1600 =5024(m²）答：这个蓄水池的占地面积是5024m²

2、计算下面图形中阴影部分的面积。

3.14×﹙122－82﹚ ＝3.14×80 ＝251.2 ﹙cm2﹚

3、一个圆形草坪的直径是40m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？ 40÷2＝20﹙m﹚ 10÷2＝ 5﹙m﹚

3.14×﹙202－52﹚ ＝3.14×375 ＝1177.5﹙m2﹚

答：草坪占地1177.5 m2。