信息技术与网络 第一课 教学设计_网络信息化教学设计

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八年级下册 信息技术与网络 第一课 移动互联 无线上网

刘凤豪

一、教材内容及分析

本节课选自华中科技大学出版社出版的八年级下册《信息技术与网络》教材第一课 《移动互联 无线上网》。因特网是20世纪最伟大的发明之一。它的出现给人类的生产和生活带来了巨大的变化。学习网络应用知识，感受信息文化，增强信息意识，是信息时代赋予我们每个中学生的责任，也是我们在学习型社会中自我完善、持续发展的基础。本课设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的学习情境。将所学的信息技术知识应用到实践中去。

二、学情分析

我们学校的学生大部分是农村的孩子，他们信息素养和利用计算机解决问题的能力欠佳。我所带的学生是初中八年级的学生；对网络信息有一定的了解。普遍有些信息技术基础。虽然信息技术课已经成为初中的必修科目,但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大,条件好一点的城里学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容,还对一些常用软件有所了解;而条件差一点的农村学生可以说是从初中开始才正式接触到信息技术知识的学习,他们需要多锻炼、多指导,所以协作学习对学生的学习帮助很大。因此，本节课将以学生自己实践为主，老师只需指出注意的要点，让学生理解懂得本节课所需知识，并在实际生活中简单运用即可。

三、设计思想

过去学生的学习更多的是机械重复、简单训练、接受学习。学生的探究、实质参与教学过程、学生之间互动与合作、交流与分享太少。我的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我计划通过这一课的学习，使学生掌握根据教学要求来发现问题、分析问题并得出结论的学习方法。激发学生学习的积极性

四、教学目标

让学生认识移动互联与无线上网;认识到3G和4G以及无线网在生活中的广泛运用。

五、教学重点及难点

重点：

1、认识3G和4G

2、什么是WIFI

3、什么是WLAN 难点：WIFI和WLAN的区别

六、教学策略 信息技术课程与其他学科课程相比较，有着鲜明的特点，结合本节课内容及学生学习中存在很大差异的实际情况即较强的实践性、应用性和明显的时代发展性，基于这一特点我提出以下教学方法：情境设置、观察法、对比法、演示法

七、教学过程：

一、学习新知

（一）情景引入：

周末，小雨和几个好朋友相约出去游玩。他打开手机的GPS应用端，输入集合地点的名称，通过无线上网搜索，很快找到了最佳路线，和朋友胜利会合。

（二）认识3G和4G Ⅰ: 3G和4G的基本定义： Ⅱ: 2G 3G 4G的差别：

1、传速速度不同。

2、2G网络是指是以无线通讯数字化为代表，能够进行窄带数据通讯。

3、3G网络主要是在2G的基础上发展了高带宽的数据通信，并提高了语音通话安全性。3G一般的数据通信带宽都在500Kb/s以上。

4、4G网络是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。传速速度快，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。

5、在用户最为关注的价格方面，4G与固定宽带网络在价格方面不相上下，而且计费方式更加灵活机动

（三）、认识WIFI

Ⅰ.WIFI的定义。WIFI俗称“无线宽带”，英文全称“wirele fidelity”.是目前使用最广泛的一种无线网络传输技术。

Ⅱ.WIFI的标识： Ⅲ.WIFI的优势：

其一，无线电波的覆盖范围广

其二，传输速度非常快，可以达到54mbps，符合个人和社会信息化的需求。其三，厂商进入该领域的门槛比较低。

其四，最主要的优势在于不需要布线，可以不受布线条件的限制，因此非常适合移动办公用户的需要，具有广阔市场前景。

（四）、认识WLAN Ⅰ.什么是WLAN

WLAN(Wirele Local Area Networks，无线局域网)是一种应用无线通信技术将计算机设备互联起来，构成可以互相通信和实现资源共享的网络体系。

Ⅱ.WIFI和WLAN的区别 WIFI和WLAN都是无线上网技术，WLAN覆盖范围更宽，WIFI比较适合智能手机、掌上计算机等小型数码设备。

Ⅲ.什么情形需要无线局域网络

无线局域网络绝不是用来取代有线局域网络，而是用来弥补有线局域网络之不足，以达到网络延伸之目的，下列情形可能须要无线局域网络：

◆ 无固定工作场所的使用者 ◆ 有线局域网络架设受环境限制 ◆ 作为有线局域网络的备用系统

二、实践探究1、2、体验无线上网 探索手机新功能

三、巩固练习

（1）3G、4G、WIFI、WLAN等技术的异同点有哪些？

（2）畅想一下，未来手机还会为我们的日常生活提供哪些方便？

四、课后学习 信息扩充

认识移动互联网

移动通信和互联网成为当今发展快、市场潜力大的两大业务，随着社会的发展，这种全新的媒介形式，俗称“第五媒体”。在未来必将成为主导。

五、教学反思

现在手机、电脑的广泛使用，网络信息的不断发展，学生使用无线网络的利与弊业不断凸显。有利的是：:

一、可以开阔视野,以较快的方式获取各种最新的知识和信息；

二、可以对外交流，学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话。网络开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；

三、可以促进青少年个性化发展，四、消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事

五、可以促进学生更好的完成学业。有害的是:

一、互联网的使用占用了青少年学习、休息的大部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；

二、部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。

三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。

所以，在正确合理使用无线网的条件下，还需要家长、老师多督促，引导学生朝健康、积极的方面发展，刻不容缓。