《青春随想》教学设计_青春随想作文指导教案

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《青春随想》教学设计

学习目标：

1.学生收集、筛选、整理信息的能力得到了锻炼，有利于学生语文的综合能力的提高。

2.通过本次综合性学习，学生进一步感受到青春的魅力，在自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养。

3.提倡主动探究，团结合作，勇于创新的精神。教学重点：

收集资料、口头交流 教学难点：

讲解创意、随机点评 教学方法： 自主、合作、探究法 教学辅助：

多媒体、投影仪。活动准备： 1.收集心愿卡。

2.搜集、筛选、整理名人青春时期的故事。3.制作有创意的书签，写上自己的座右铭。4.以小组为单位撰写青春宣言。活动过程：

一、情景导入：播放《青春舞曲》

一首《青春舞曲》，勾起了我们无限的遐思。盼望着，盼望着，青春的脚步近了，我们轻轻地乘着风，飞翔在青春的天空。欢迎大家进入《青春随想》主题活动,希望大家积极展现真实的自我，释放青春的能量!介绍主持人出场。

二、学生活动 1.活动一：青春的心愿

青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。经历了小闰土的热情、杜小康的苦涩、若瑟夫的善良、李京京的勇敢，我们正站在自己的青春舞台上，我们满怀憧憬地翻开它。下面，大家说一说青春的心愿。

小结：每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。2.活动二：青春的故事

美丽的青春心愿，鼓舞我们扬帆远航，可是青春的海洋里有暗礁，也有风浪，当我们的青春之旅受阻时，便要寻找榜样。听一听名人是怎样度过他们的青春。希望大家能够从名人的故事中汲取能量，获得前进的动力！（1）爱迪生（2）贝多芬（3）毛泽东

名人的经历告诉我们：即使你遇到挫折，也请别放弃！请别放弃！青春不会后退，只要不放弃，青春的梦想终会实现。这正是“心若在，梦就在。梦若在，何惧失败！”

3.活动三：青春诗歌朗诵（1）《无怨的青春》（2）《青春无悔》（3）《青春赞歌》 4.活动四：青春座右铭

为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，我们写下了青春的座右铭，并将它制作成书签。

小结：希望同学们能将这些座右铭刻在心上，让他们时时警醒我们，激励我们！

5.活动五：青春的宣言

青春如花似火，灿烂热烈，我们有时间，有力量，有燃烧的信念 下面，请以小组为单位，依次起立诵读本组的青春宣言。小结：岁月的脚步终会带着青春离我们远去，不管你的歌唱是清淡平和还是激越高亢，追求奋进，你的生命就会流光溢彩，分外辉煌！谢谢大家，本次活动到此结束。

三、课堂小结

青春需要激情，也需要理性，请大家回顾本次活动的过程，针对自己参与活动的情况以及今后的打算进行小结。后记——活动小结

学生畅所欲言，谈自己的感悟、收获、遗憾等等。师：希望大家珍惜青春、把握青春、挥洒青春！

四、作业布置

以“青春”为话题，完成一篇不少于600字的作文。

参考题目：《青春的色彩》

《青春的味道》

《青春，我来了》

《青春因 而精彩》

《青春需要 》