《平安回家》教学设计_平安回家教案

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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

课题：平安回家

单位：佛山市顺德区北滘镇城区小学 作者：邹莉芳 邮编：528311

邮箱：zlf981@126.com 联系电话：***

《平安回家》教学设计

一、教案背景：

1、面向全体学生 小学 学科：品德与社会

2、课时：1

3、老师课前准备： A、多媒体网络教室

B、教学用的PPT课件（利用百度、雅虎等搜索备好的课）

二、教材分析

1、品德课程的理念强调社会性。这种社会性源于儿童对生活的认识、体验和感悟，特别是对刚进入学校的一年级新生来说，将品德与社会的教育与学生的日常生活紧密结合起来，将教学活动置身于真实的生活背景之中，让学生走出课堂，参与社会实践活动，把课堂中学到的知识与现实社会紧密联系起来，做个“安全小卫士”，也让学生在生活中学习，在学习中生活，这样能够起到更好的教育效果。

2、本课是一年级上册的第二课《平安回家》，主要通过本课教学，让孩子认识到安全的重要性，从而做到：平安出门，平安回家；也教育孩子，从小就养成自觉遵守交通规则的好习惯。

三、教学目标：

1、通过了解家乡的交通道路的环境，进一步加深对交通知识的了解，激发对自觉遵守交通安全重要性的认识。了解一些常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

2．通过开展知识小竞赛活动，使学生加深对交通标志、交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意平安回家，培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。

3、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。

4、了解为交通安全建设、维持秩序做出贡献的交警、警察等人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。

四、教学重点：

1、用调查、访问、体验、游戏等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟理。

2、以自主学习、小组合作探究学习、小组竞赛活动为主要学习模式。

五、教学难点：

通过调查、访问、交流、介绍等方式，进一步了解熟悉家乡的交通道路环境，并在此基础上设计“交通知识”、“安全卫士”等宣传栏，制作一个介绍交通安全知识的特色宣传栏，大力宣传遵守交通规则，珍爱生命的情感。

六、教学过程： [一]、课前准备活动。

1、教给学生一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。如：参观（交通设施）、采访（交通警察）、访问（治安人员）、记录、摄影、搜集查阅资料等。

2、开展“交通知识知多少”、“安全小卫士”等主题活动。激励学生参观家乡的交通建设设施，搜集查阅相关图片、歌颂交通警察、执法人员、治安人员等的有关先进事迹，大力倡导遵守交通规则，人人珍爱生命。

3、根据自己搜集到的有关资料，做一份：遵守交通安全，维持秩序的的手抄报（也可和同学合作）。

4、在画纸上设计一个交通标志的轮廓图。[二]、课堂学习活动。

（一）创设情景，导入新课。（1）听故事，看资料，导进话题。

1、师：今天老师给大家带来一个真实的故事，想听吗？那让我们来看看故事的内容。（出示媒体）http://cd.qq.com/

（2）看了这么多，同学们想一想，有没有办法减少这些交通事故，减少经济损失呢？（学生交流）

（3）教师小结：对呀，人们常说“高兴奋兴出门，平平安安回家”。只有每个人遵守交通规则，我们的生活才能平安幸福。（出示板书：平安回家）

[设计意图：以学生身边一个悲惨的真实故事导进，创设一定的情景，让学生体验他人的经历，刺激学生的听觉、视觉。再以触目惊心的数字拨动学生的心灵，使学生深深地体会到遵守交通法规、留意交通安全的重要性，激发学生热爱生命的情感，具有针对性、说服力、震撼力。]

4、齐读课题。

（二）明确目标，诵读目标。

1、通过了解家乡的交通道路的环境，进一步加深对交通知识的了解，激发对自觉遵守交通安全重要性的认识。了解一些常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

2．通过开展知识小竞赛活动，使学生加深对交通标志、交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意平安回家，培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。

3、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。

4、了解为交通安全建设、维持秩序做出贡献的交警、警察等人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。

过渡：每个人的生命都只有一次。而遵守交通规则，是对生命的负责，是珍爱生命的表现。就让我们一起携起手来，遵守交通规则，珍爱生命吧。

（三）交通知识，你知多少？

1、交流信息，介绍收集的资料。

学生分小组，交流各自收集的有关家乡交通设施的图片、文字等材料。

http://map.baidu.com/

[设计意图：心理学以为：游戏是儿童的天堂，他们喜欢游戏和活动。通过角色扮演，寓游戏于教学活动中，既培养了学生的合作精神，又使他们懂得交通安全的重要性，体验到了如何遵守交通规则。这样的设计，使导行真正落到了实处。]

（四）总结全文，升华情感。

1．教师总结：同学们，今天，我们既熟悉了交通标志，又看懂交通警察的指挥手势，还了解了一些简单的交通规则，以后大家一定要牢记。

2：学童谣：让我们边拍手边齐唱： ——（画面出示）“小朋友，过马路。交通规则要牢记。小图标，大作用。没有它，交通乱。警察叔叔的话，要服从。知手势，懂含义。岔道口，左右看。没来车，能通过。过马路，先停下，一等二看三通过。交通法，记心头，人人平安把家回。”

3．欣赏：音乐响起：《祝你平安》。http://

（媒体播放：有序上公交车的图片）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D3%D0%D0%F2%C9%CF%B9%AB%BD%BB%B3%B5%B5%C4%CD%BC%C6%AC

[设计意图：按照新课程理念编制的教材本身就是开放的，是快乐学习的。在本课教学结束中，我让学生重复巩固遵守交通规则的重要性，同时，播放音乐《祝你平安》，让学生一边在轻松，和谐的音乐声中，一边欣赏有序乘坐公交车回家的景象，真正平安回到家！这个教学环节，以真实的生活事件来促使学生日常行为规范，具有针对性教育意义。] [三]、课后延伸活动。

主要是指由课内延伸到学校、家庭、社区的实践活动，以达到“以活动促巩固，以活动促发展，以活动促实践”的目的。

1、课后，布置学生开展“制作交通安全标语牌”的延伸活动，鼓励学生再次去为宣传交通安全守规则做点儿事。

2、将自己和同学收集到的资料，大家合作设计制作一个宣传交通安全守规则的宣传栏，让更多的人都来遵守交通规则，珍爱生命。（可参考下图选择其中一个制作：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=ala0&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=***90_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B0%B2%C8%AB%D0%FB%B4%AB%C0%B8）

七、教学反思：

1、课前、课后，让学生走进生活，去观察去发现，留意身边的事物。通过观察、采访、调查、资料收集等等，通过直观的交通事故案例，正确惊人的交通事故数据，引发学生的思考，使学生感受到留意交通安全的重要性。再从学生的生活出发，以“真实”的生活事件来促进真实的学习过程，把学生普通的、日常的生活事件：即怎么走十字路口；学做马路天使—交通警察手势；排队候车，有序上车等等引进课堂，让学生有一个正确的导向，知道放学回家的路上要自觉遵守交通规则，是平安回家的具体表现，从而真正把课堂中学到的知识与现实社会紧密联系起来，那才是真正的知识。正如陶行知先生说的“生活即教育”。这样让学生将学到的知识运用到实践中去，又锻炼了他们的各种能力。

2、课堂上，引导学生进行“自主、合作、探究”性的学习，把学生作为课堂的主人，倡导“少一些说教，多一些活动”，采用了听故事，看资料、图片，游戏、表演、评比、读童谣等活动，把学生置于活动的主体，使学生人人参与，“全员互动”，将教材、学生融为一体，变知识为生活情景，激发学生的学习兴趣，促使学生更好地把握知识，形成能力。让学生从中学到知识，真正体会到规则在生活中的重要性，鼓励学生多用自己的眼、耳、心来观察和体验、感悟，3、活动的设计，主张“各学科的有机整合”。把语文知识（制作手抄报）和艺术欣赏（画标志、歌曲，童谣）等有机地融入到各项活动之中，使学生的情感得到激发，作品的设计与制作受到艺术的熏陶、语言表达能力得到提高，使整个教学过程展现精彩的活力，促进了各学科的改革，灵活地将知识进行了整合，还让学生牢记了交通规则，一举两得。

教师个人介绍：

省份： 广东省 学校： 佛山市顺德区北滘镇城区小学 姓名： 邹莉芳 职称： 小学语文高级教师 通讯地址：广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学 邮政编码：528311 联系电话：*** 电子邮箱：zlf981@126.com 本科学历，从教22年来，热爱教育事业，认真钻研教学业务，努力提高教学水平，不断学习先进的教学理念、教学思想、教学模式、教学方法，大胆尝试，努力进行教学改革和教学创新；以“师德”规范自己的教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所撰写的语文、德育、心理等论文；教师行动研究案例、教学设计等分别在省、市、区、镇教育部门组织的评比中获奖。