《闻名于世的丝绸之路》教学设计_丝绸之路获奖教学设计

《闻名于世的丝绸之路》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丝绸之路获奖教学设计”。

《闻名于世的丝绸之路》 天津市东丽区滨瑕小学

张连松

一、教学目标：

1、知道“丝绸之路”分成陆上丝路与海上丝路，陆上丝路的基本干道成形于西汉时期的张骞出使西域，是横贯中亚、联系欧亚两洲，多以中国丝及丝织品贸易为主的交通线路；了解海上丝路的重要起点在泉州，最具影响的人物是郑和。

2、通过看线路图，提高学生的观察能力和分析能力。

3、通过歌曲视频，图片文字等多种形式，引领学生直观感受丝路，知道“丝路”促进了中西方物质文化交流，助推邻邦交流，世界发展。

4、了解今天的“一带一路”建设，更加深入感悟我国悠久灿烂的历史文化，萌发爱国之心和民族自豪感。

二、教学重难点：

1、通过学习，知道什么是丝绸之路，了解历史上著名的陆上“丝路”和海上“丝路”路线，知道“丝路”促进了中西方物质文化交流，助推邻邦交流，世界发展。

2、引领学生直观地感受丝路，感受丝路上人们的艰辛与坚韧，认识和了解我国悠久灿烂的历史文化，萌发爱国之心和民族自豪感。

三、学情分析：这是学生第一次正式接触有关丝路的内容，课前没有布置学生收集有关资料，课上教师在交流时，必须给学生充分学习资料的时间，并能运用多种方式方法，引领学生直观感受丝路，学习和使用地图、深入理解丝路的意义、懂得丝路上人们的艰辛与坚韧。

四、教学准备：教师准备大量有关丝路的资料、多媒体课件。

五、教学过程：

课前播放潭晶演唱的《丝绸之路》

（一）激趣质疑，导入新课

1、导语：同学们好，很高兴跟大家一起上品德与社会课。刚才老师播放的这首歌叫什么名字？（《丝绸之路》）

2、揭题：这节课，我们就学习《闻名于世的丝绸之路》（贴课题）

3、追问：看到课题，你想问什么问题？（学生自由交流：丝绸之路是一条怎样的路？为什么这条路叫做丝绸之路？）

4、过渡：下面就让我们带着这些疑问，一起走近丝绸之路！

（二）历史长河钩沉，走近“丝绸之路”

1、引导：请大家打开书47页，阅读这三段文字，看你能发现什么！（学生自主学习，汇报）

师引导：通过读书，你知道了什么？（张骞—出使—西域）还想知道什么? 教师问题引导：

（1）为什么叫丝绸之路？

可结合教材，课件补充：丝绸之路是个形象而贴切的名字。在古代世界，只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。近年中国各地的考古发现表明，自商、周至战国时期，丝绸的生产技术已经发展到相当高的水平。中国的丝

织品,至今仍是中国奉献给世界人民的最重要产品之一。通过这条贯穿亚欧的丝绸之路，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运向中亚和欧洲，因此，希腊、罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。

师：是啊，陆上丝路的基本干道成形于西汉时期的张骞出使西域，因大量的中国丝和丝织品由此西运，所以被称为“丝绸之路”。

（2）西域指哪些地方？

学习教材里豆博士的话：在我国的西汉时期，甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东，即今天的新疆天山南北等地区统称为西域。

师：没错，这是小范围讲，大范围讲西域还包括亚洲中西部和印度半岛地区。（3）张骞为什么出使西域？

出示资料：汉武帝为打败匈奴，派张骞第一次出使西域联络大月氏（肉支）人。张骞虽然没有搬来大月氏的兵，却全面了解了西域的政治和地理情况。第二次出使西域，张骞促使中国和中亚、南亚、西亚诸王国之间建立了直接的贸易往来关系。（张骞出西域图）

师：说到张骞出使西域，还有个小故事呢——公元一世纪，古罗马执政官凯撒去听歌剧，引起全场轰动，同学们，你们知道是怎么回事吗？原来，他穿的衣服是用当时中国的丝绸缝制的。用丝绸做的衣服不仅漂亮，而且穿着舒适。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马男女贵族的时尚。当时中国的丝绸，就是由“丝绸之路”运往世界各地的。你们看，即使到了今天,***彭妈妈接待外国元首时，也是身着丝绸制成的衣服呢！（图片）

（4）丝路的路线是什么？

结合教材，观察地图：东起点是长安(西安)，经河西走廊出玉门关或阳关，分南道北道，分岔点就在楼兰，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，我们书中的地图没显示完，继续往西，最远到达罗马。

（课件丝路路线图）

师：这条基本干道,全长7000多千米，你觉得好走吗？为什么?

（5）丝路艰辛？

师：如果现在重走丝路，你想使用什么交通工具？（汽车、火车、飞机，根据叙述出示课件）汽车每小时70千米，大概要多久？（100小时、四天四夜）火车时速200千米，大概多久？（35小时）飞机800千米，多久能到达？（9小时）早上8：00出发，下午5点就到，现代化交通工具，真快啊！张骞走完这条丝路，靠什么交通工具？（骆驼、马车）每天100到200千米，走完这段路，又需要多久？（1个多月到2个多月）这是马不停蹄人不歇地走,是一刻都不止息地走啊,这样走可能吗？1个多月、2个多月就能到达吗？（不可能，需要更长的时间，出示：丝路及张骞图片）看看张骞一路上所走过的道路吧！在这风沙漫天的荒漠之中，在杳无人烟的草原戈壁，张骞一马当先，心中念念不忘的是汉武帝的嘱托，是能够完成自己的使命。我们不知张骞曾遇到过怎样的千难万险，更不知前路上又有多少吉凶祸福。同学们，张骞都会遇到怎样的困难和危险呢？（引导学生发挥想象，自由发言，升华对张骞的崇敬之情）这是张骞墓，我们必须感谢他，吃水不忘挖井人，请大家向张骞行个队礼吧！（师生一起行礼）

（三）文明传播世界，丝路成为桥梁 师：（图片）正是这条闻名于世的丝绸之路，打开了我国的大门，你知道我国从丝绸之路上运到国外的都有什么吗？

学习教材内容，并结合出示资料：张骞出使西域，不仅丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，而且直接促进了中国和西方物质文化交流，中国的丝绸、锄头、小麦、水稻、漆器、瓷器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术„„传列西方。

师：正是通过丝绸之路，将中华文明进行传播。（板书：文明传播——世界）

（四）经济贸易往来，促进交流发展

师：我们仅仅是输出吗？从丝路上归国的人，以及哪些从世界各地远道而来的客人，给我们带回了什么呢？

（1）通过丝路，西域的“珍奇异物”也被输入中国。汗血宝马原产土库曼斯坦，在平地上跑1000米仅需要1分07秒。

（2）西域的土产如苜蓿、葡萄、胡桃（核桃）、石榴、胡麻（芝麻）、胡豆（蚕豆）、胡瓜（黄瓜）、大蒜、胡萝卜，各种毛织品、毛皮、良马、骆驼、狮子、驼鸟等陆续传入中国。西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、杂技也传入中国，对中国古代文化艺术产生了积极的影响。

师小结：看来啊，丝路的开辟确实促进了邻邦的交流，世界的发展。（板书：经贸往来）

（五）拓宽学习视野，海上“丝绸之路”

1、导语：同学们，4月10日起，在天津博物馆举办的《丝绸之路文物精品大展》，以古代东西方文化交流为主线，分５个部分全方位展现丝路上的人情风物、商贸往来、文化交流等。希望有时间能让爸妈带你去参观参观。

2、刚才我们已经对陆上丝路有所了解，我国还有一条海上丝路呢！运用刚才学习的方法，自读48页内容，说说你知道了什么？

（造船术、航海术、海上丝路起点是泉州、最有影响的航海家是郑和）师出示图片资料：“南海一号”是中国目前发现年代最早、船体最大、保存最完整的古代远洋贸易商船，承载着巨大的文物信息。2007年12月28日入住广东海上丝绸之路博物馆“水晶宫”后，一直封存在巨大的沉井中，古船何日见真容一直备受各界关注。

3、同学们，你觉得“丝绸之路”还是一条路么？它是什么呢？（平台，桥梁）是啊！这是一条伟大的路，神奇的路，充满炎黄子孙血汗与智慧的路啊！

（六）一带一路伟大构想，丝路精神薪火相传

请看小资料：2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。

师：同学们，当你听到这样的消息，有什么想说？

总结：2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流的“丝绸之路”。千百年来，丝绸之路精神薪火相传，一直到今天，“丝路精神”仍然发挥这巨大的作用，21世纪的今天，我们中国愿意在力所能及的范围内承担更多责任义务，为人类和平发展作出更大的贡献。