《物质在水中是怎样溶解的》教学设计_物质在水中的溶解教案

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《物质在水中是怎样溶解的》教学设计

教学目标

科学概念：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。

过程与方法：观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。通过进一步观察、比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的不同状态，发现溶解与不溶解的主要区别和特征。

情感、态度、价值观： 认识到细致的观察、比较分析的重要性。

教学重点

描述高锰酸钾溶解现象的主要特征

教学难点

比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水里的变化的异同

教学准备

学生:高锰酸钾,塑料小盒,塑料杯,木棒,盐,面粉,沙

教师:盐,面粉,沙,高锰酸钾,塑料杯,木棒,过滤装置

教学过程

（一）情境导入

1.回顾：今天老师带来了两样同学们熟悉的东西----食盐和水,把食盐倒入水中,并充分地搅拌,你看到食盐发生了什么变化? 学生:消失了,溶解了

2.提问：从一颗颗的小颗粒到消失不见的过程,你们有清楚地观察到食盐颗粒的变化吗？

揭示课题：今天我们就来研究食盐等一些物质在水中是怎样溶解的。

（二）探索新知

活动一：溶解实验

1.引入:认识一位新朋友,来帮助大家实现愿望—高锰酸钾。

2.出示实验材料:塑料杯、水、木棒、高锰酸钾

提问：利用这些材料我们该怎么做才能更好地观察到高锰酸钾的溶解过程呢？ 3.学生讨论(先观察再搅拌再观察)4.出示温馨提示,找重点注意事项

(1).观察在塑料小盒中的高锰酸钾,并记录下高锰酸钾颗粒的样子(2).高锰酸钾有腐蚀性，不能直接用手去碰,避免伤害我们的皮肤。

(3).高锰酸钾倒入水中后，观察点集中在高锰酸钾颗粒的变化上,并及时记录。(4).分别画出“静置,搅拌一下,完全搅拌”高锰酸钾颗粒在水中的变化 5.小组实验

6.交流观察到的现象

①描述高锰酸钾颗粒在进入水中前后发生的变化和整个溶解的过程 ②思考：

根据表格小结下高锰酸钾溶解的过程(均匀,无颗粒,无沉淀)高锰酸钾在水中溶解了吗？它还能不能过滤出来呢? 活动二：分析比较

1.老师将高锰酸钾进行过滤的过程中,请你们也完成面粉,食盐,沙的记录,过滤过程请看投影仪上

2.小组领取材料观察,讨论完成记录 3.反馈交流，完善记录单（出示课件）

4.归纳总结：物质是否在水中溶解了，我们是怎样观察和区别的呢？

（三）课堂小结 1.谈谈今天的收获

2.寻找生活中固体物质溶解在水中的例子