一下《品德与生活》教学设计_品德与生活教学设计
一下《品德与生活》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与生活教学设计”。
科目：品德与生活
年级：二
学案设计：刘翠莲
审核：
时间：2014-2-15
编号：01
第一单元 温暖的家
单元目标：
第一单元单元目标： 情感与态度：爱亲敬长。
行为与习惯：初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。知识与技能：初步掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。过程与方法：尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
三、单元内容： 主题一：我的家 主题二：我的事情我来做 主题三：我为家庭添欢乐
四、课时
6课时 第一单元 单元目标：
情感与态度：爱亲敬长。
行为与习惯：初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。知识与技能：初步掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。过程与方法：尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
三、单元内容： 主题一：我的家 主题二：我的事情我来做 主题三：我为家庭添欢乐
四、课时
6课时
1.我的家
学习目标
1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。2.使学生知道父母的一些基本情况。
课时安排 2课时
教学过程
第一课时 说说我的家
导入环节（1-2分钟）科目：品德与生活
年级：二
学案设计：刘翠莲
审核：
时间：2014-2-15
编号：01
一、导入新课：
同学们，人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！师在投影仪下教师先向同学介绍自己的全家福照片。小朋友们，这是老师的全家福照片，我非常愿意把我的家人介绍给你们认识。我很爱我的家人，和他们在一起我觉得自己很幸福也很快乐。
二、出示学习目标
1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。2.使学生知道父母的一些基本情况。
先学环节（15分钟）
一、出示自学指导。
师：你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？
1、学生介绍自己的家庭成员3—5人。
2、在小朋友们刚才介绍家庭成员时应该先把长辈放在前面，然后再介绍晚辈。
3、同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。
4、你家的成员喜欢吃什么？喜欢做什么？
二、学生自学教材
小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。小组讨论、交流。
（一）同学们自学课本4—7页的内容，并完成问题
1、我家有_______、__________、___________、______________、________________
2、爸爸喜欢吃__________________________________，喜欢做_____________________________；妈妈喜欢吃___________________________________，喜欢做____________________________;_____喜欢吃___________________________________，喜欢做____________________________;_____喜欢吃___________________________________，喜欢做____________________________;在学案上完成自学检测题目1,2，要求书写认真、规范，不能乱勾乱画，做完后举手示意老师；组内展示，组长负责组员的发言秩序，记录员负责记录没解决的问题。发言要求：言简意赅，明确清晰，书写规范，不能解决的提出来，在组内或班内解决。
我的疑惑______________________________________________________________________.后教环节（15分钟）
一、生生合作，互相纠错。科目：品德与生活
年级：二
学案设计：刘翠莲
审核：
时间：2014-2-15
编号：01
二、展示交流，统一答案。
三、教师点拨，解疑答难，拓展延伸。
教师小结：
我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈，爷爷奶奶为了我们的健康成长付出了很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。回家收集一些家庭成员为自己的家庭付出努力的故事这样的故事，下节课我们一起讲一讲。
训练环节（10分钟）
1、妈妈照顾奶奶很周到。
爸爸__________________________________________________________________________ 爷爷_____________________________________________________________________________ 奶奶_______________________________________________________________________________
2、我想______________________________________________________________________________
3、在课本第七页“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把属于自己家人的属相剪下来，贴到生肖栏里科目：品德与生活
年级：二
学案设计：刘翠莲
审核：
时间：2014-2-15
编号：01
第二课时 幸福一家人
导入环节（1-2分钟）
一、导入新课：
上节课的时候，老师听了同学们的介绍，感觉到你们的家真幸福啊！今天，老师带来两个小朋友，他们正在讲自己家的故事呢……
[设计意图：激发学生的学习兴趣，使学生明确本节课的学习目标。]
二、出示学习目标
1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。2.使学生知道父母的一些基本情况。
先学环节（15分钟）
一、出示自学任务
师：请小朋友们认真听小故事，听一听故事中发生了什么事情。（出示课件，出现一个小女孩和一个小男孩对大家说我们也有一个幸福的家）[教师带领学生看图片] 图一：我生病了，妈妈一直照顾我； 图二：爸爸陪我看星星； 图三：爷爷讲故事真好听； 图四：奶奶做的菜可好吃了；
图五：爸爸妈妈听我唱歌，我真开心； 图六：幸福的时候多好啊……
师：小朋友们，看到这些图片，你有什么想给大家说的吗？请同学们在小组内先互想说说 师：那一个小组的小朋友愿意把故事讲给大家听听？[学生讲故事] 师：小朋友们，我们在家庭中是最幸福的，每一个人都在关心爱护着我们，但是你们有没有想过怎样去关心爱护自己的家人吗？[同位俩互相说] 师：小朋友们，家人对我们这么好。我们一起来唱一首歌送给家人好吗！。全班齐唱歌曲《我的家》
二、学生自学教材 小组讨论、交流。
1、小朋友们在日常生活中也一定感受到了家人对你的关爱，你们想不想给大家讲讲自己家的幸福故事啊？
2、我想说___________________________________________________________________________
3、我想关心爱护自己的家人，我想这样做___________________________________________________________________________________ 科目：品德与生活
年级：二
学案设计：刘翠莲
审核：
时间：2014-2-15
编号：01
三、自学检测反馈
1、小组长汇报本组完成情况。
2、教师检查。
后教环节（15分钟）
一、生生合作，互相纠错。
二、展示交流，统一答案。
三、教师点拨，解疑答难，拓展延伸。
教师总结：同学们，家是我们成长的摇篮，我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你仔细体会到他们的爱了吗？奶奶的爱也许还藏在为你织的毛衣里，爸爸的爱也许还藏在给你辅导作业的身影里……用心去感受，你会发现许多许多。训练环节（10分钟）
一、我该怎样回报他人给我的爱呢？
1、各组交流
2、指名回答。
二、一节课的学习中，你收获了什么？
1、我的收获：____________________________________________________________________
2、别人想到，我没想到的________________________________________________________ 课后延伸：
1、朋友们，家人对我们这么好。我们一起来唱一首歌送给家人好吗！。全班齐唱歌曲《我的家》
2、你想为家人做点什么呢，快快行动吧！
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