小学识字8教学设计_识字8教案教学设计

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识字8 逛市场

教学目标：

1.认读本课的生字，会写一类生字。2.学生感受市场上的热闹景象。重点：正确读写本课生字。

难点：从儿歌中感受市场上的热闹，知道人们的生活水平在不断提高。课前预热：

小朋友们，你们逛过市场吗？（生举手回答）

今天老师再带同学们去市场看看，逛逛。（板书课题：识字8 逛市场)欣赏课件，感受热闹的市场。

一、导入新课，学习新课 1.自由读课文，读准字音。2.指名读。其他同学看课文，出示问题，思考：

（1）课文中写到了市场上有哪些丰富的物品？（2）人们在市场上干什么呢？

二、学生自读课文，思考上述问题。1.学生回答问题（1）

市场上的物品有：苹果、梨、柿子、板栗等水果。市场上有电视机、电冰箱等电器。2.学生回答问题（2）有阿姨在买电视机。有叔叔在买电冰箱。有许多人在买菜，买水果。

有大哥哥骑着摩托车逛市场，有小妹妹穿着新衣服逛市场。

3.市场上这么多人，有的买东西，有的卖东西，所以市场上闹嚷嚷。你觉得市场上什么最好看？

（1）我觉得各种各样的商品好看。（2）我觉得那些买东西的人的笑脸最好看。

（3）我觉得那些卖东西的人的笑脸最好看。（课件展示各种笑脸）4.通读课文，整体感悟市场上的热闹场面。5.市场上有那么多东西要卖，买东西的人又那么多，你体会到了什么？ 物品丰富，人们生活水平在提高。

三、朗读指导

1.学生自由读，自读自悟。2.教师指导朗读。板书设计：

识字8 逛市场

商品多

一张张笑脸最好看

要买的人多