《弟子规 入则孝》教学设计姚艳平_弟子规入则孝教学设计
《弟子规 入则孝》教学设计姚艳平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弟子规入则孝教学设计”。
《弟子规 入则孝》教案
青龙一小：姚艳平
一、课程简介：
在我国古代的儿童启蒙读物中，《弟子规》占有非常重要的地位。它是清朝秀才李毓秀编写的，注重家庭教育和生活教育，是一本教育孩子如何遵纪守法、规范做人的启蒙读物。依次讲解如何对待父母兄弟、如何为人处世、如何读书学习和修养品德的礼仪与规范。里面还精选了许多与原文主题思想密切相关的生动小故事，点出原文及故事中所蕴含的道理，帮助孩子加深理解。
二、内容分析：
其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。
三：学生分析：
现在的孩子大多是独生子女，他们自私自利，过着衣来伸手，饭来张口的生活。他们体会不到父母的辛苦，更谈不上如何孝敬父母，如何与兄弟姐妹相处了。一年级的孩子对文言文的阅读理解能力较差，往往知其言而不懂其义。所以，在教学中要把教学内容直观的呈现给他们。
四、教学目标：
1、诵读《弟子规•入则孝》部分，读准新字，读流利。
2、体会父母的艰辛，了解孝顺父母的基本方法。
3、引导孩子从小养成孝顺父母的好习惯，初步建立孝敬父母的意识。
五、教学准备：
《弟子规 总叙》 《弟子规 入则孝》
六、教学过程：
（一）复习导入：
1、同学们，我们学了很多的经典诵读，我们来展示一下吧！（出示幻灯片三）。《三字经》、（人之初）《百家姓》（赵钱孙李）（齐备）《千字文》（天地玄黄）（男女对背）。
你们还记得《弟子规总叙》的内容吗？哪位小同学能将它背诵下来呢？老师想看看哪位小同学最棒！
2、你真棒！小朋友们可真了不起，那大家一起来，好吗？
（二）新授，知孝。
1、看来小朋友们都是学习小能手呢！读了总叙，我们就知道了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对小朋友们提出了哪些训诫和规范，那，小朋友们想不想知道我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢？（想）
2、好的！小朋友，现在我们一起来学习《弟子规.入则孝》的一部分内容，板书《弟子规入则孝》请大家肯大屏幕，（出示幻灯片4）小朋友，跟我读——（1次）
3、小朋友的声音可真动听！现在老师想听听谁有双神耳朵！听老师是怎么读的，你也跟着怎么读，好吗？（1次）
4、读得这么流畅，你真了不起！老师想请一位同学来当小老师，行吗？
5、大家学得这么认真，有没有小朋友会读了？（个别读）
7、接下来，咱们得把小火车开起来啦！我是火车头，你们是草莓车，你们是菠萝车，你们是苹果车，好！火车火车开起来！父母呼——合作读！
10、我们用骄傲的语气来齐读一次吧！
11、同学们读得真棒！你知道这些语句的含义吗？老师考考你们。（出示幻灯片5）
12、小朋友们太会学习，太可爱了！（出示幻灯片6）老师要教大家唱一唱《弟子规》这首歌，想学吗？（老师教，学生跟着唱）、出示幻灯片7（跟音乐唱）。
（三）行孝。
1、唱得真好听，我们个个都是小小歌唱家呀！《弟子规》这首歌告诉我们要做个什么样的孩子呢？（孝顺、听话）板书：孝心
孝，是中华民族的传统美德，自古以来，有很多行孝的小故事，小朋友能为大家讲一个这样的小故事吗?《黄香扇枕温席》
2、小朋友，你认为黄香是一个怎样的孩子，为什么？黄香九岁的时候就懂得孝顺父亲，冬天临睡以前给父亲暖被窝，夏天为父亲扇凉枕席，他真是个我们 2
学习的好榜样。
3、老师在电脑上也搜集了一个小故事，大家一起看一看吧！视频《哭竹生笋》。（幻灯片8）
4、这个故事中的小朋友叫什么名字？他做了一件生么事？结果怎么样？ 小时候的孟宗在寒冷的冬天因为没有竹笋给妈妈煮羹汤而抱竹痛哭，最后感动了天地。这两个故事真令人感动！孩子们，请你们想一想，从小到大，从早到晚，爸爸、妈妈为我们做了了哪些事？你有没有任性、惹过爸爸、妈妈生气？（生谈）
5、是啊，从小到大，爸爸、妈妈不仅要工作、还要精心照料我们，他们很辛苦，可我们有时还惹他们生气，听了这两个故事，你们是不是觉得很愧疚呀？孩子们，借此机会，你想对他们说些什么呢?你想为他们做些什么呢 ？（生先谈，再写）
8、老师都被大家感动了，看来同学们都是个有孝心的孩子，老师有奖品送给大家，看看，这是什么呀?这不是一颗普通的心，这是一颗火热的孝心，（出示幻灯片9）把你想跟爸爸妈妈说的话、想为爸爸妈妈做的事写在这个孝心果上，看谁写的最好，果子最红，老师把它粘在前面的孝心树上。
9、生写，展示。
10、同学们的孝心果都很红，但由于时间关系，不能都贴在孝心树上了，把你手中的孝心果送给你的爸爸、妈妈。
（四）总结
1、孩子们，学了今天这节课，你有什么收获呢？
2、看来，同学们的收获真不小，好了，快要下课了，老师还想提醒一下大家，今天回家，别忘了为爸爸妈妈做一件你力所能及的事情！下课！
