语文S版四下21爬山教学设计_21爬山教学设计

2020-02-28 教学设计下载本文

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一、复习导入

同学们，我们来复习下本课的词语（双轨火车）

二、整体感知

1、想想课文主要写了什么？

2、作者和父亲一起爬山的经历让他终生难忘，从中也学到了很多，学到了什么，请你从课文从课文中找出句子：“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。”（课件出示）

3、初步理解这句话：理解“沉静”和“智慧” 师：再读这句话，你有什么问题吗？生：为什么说从青山那里，我学到了沉静？生：我从父亲身上学到了什么智慧？

师：大家提的问题非常有价值。我们先来看沉静是什么意思？生：冷静。生：沉着。

师：山的沉静是什么意思呢？生：山的寂静。生：山的宁静。

师：说得不错，山的沉静就是指山的寂静、沉着、稳定，怪不得有一个词语叫“稳如泰山”。为什么说，从青山那里，我学到了沉静？又为什么说，从父亲身上，我学到了智慧呢？让我们走进文本，细细品味。（板书：智慧）

三、品读感悟父亲的话，体会其中蕴涵的道理

1、小组合作，交流前测单。说一说父亲富有智慧的话。

2、全班交流，完成表格。（指名说）

3、我们先来读一读父亲上山时说的话。

出示“对于我们爱流汗的人来说，爬山一件格外辛苦的事，别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”

（1）师：读一读，看这段话中的哪个词让你感受最深？（板书：征服自己）生：征服。

生：征服自己。

师：征服可以换成什么词？生：可以换成克服。生：战胜。生：打倒。

师：征服山是什么意思？生：就是爬上山。

生：登上山顶，把山踩在脚底下。师：征服自己呢？生：努力去做一件事。生：就是克服困难。

（2）语言训练，体会爬山的辛苦。

师：我和父亲在爬山时会遇到哪些困难? 结合课文中的词语来填写，也可以结合自己的爬山经历来填。

（课件出示）当（山路又弯又窄）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山。

当（）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山。当（）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山。当（）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山。当（）时，虽然我们格外辛苦，但我们仍然坚持爬山。（3）爬山是件格外辛苦的事，要想爬到山顶就必须要有克服困难的信心和意志，要征服自己。这就是我从父亲身上学到的智慧。

生齐读父亲的话。

3、当我们爬上山顶，看到山下„„我们的心情怎样？（战胜自己，征服自己的快乐）父亲又说了什么？

“爬到山顶固然令人高兴，但爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”（课件出示）

（1）父亲是怎么说的？“慢条斯理”怎么理解？（指导理解词语的方法）试着 “慢条斯理”的读一读父亲说的话。

（2）师：读读这段话，看父亲要告诉我们什么？（尽力去做）生：父亲要告诉我做什么事都要尽力。

师：什么是尽力？生：尽力就是竭尽全力。生：尽自己最大的努力去做。生：想尽一切办法去做。

（3）师：文中的我尽力了吗？你从哪里看出？

生：“就像上次我得了61分，可已经尽力了，所以就没关系，对不对。”我自以为是地说。我从自以为是这个词中看出我没有尽力。师：什么是自以为是？生：自己认为自己是对的。生：自认为自己尽了力，实际上没尽力。师：谁能自以为是地读读我说的话？

生读。

师：你还从哪里看出我没有尽力？

生：“我的脸红得像煮熟的虾。”我从这句话中看出来。我当时很惭愧。师：我为什么惭愧？

生：因为被父亲看出我没尽力来了。