复习句式变换教学设计_句式变换复习教案

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课题：句式变换

节数：一课时 教学目标：

1、对学过的改写句子的方法进行复习；

2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力；

3、掌握扩句、缩句、陈述句与反问的互换的要领，能正确熟练地变换句子。

教学重点：通过缩句、扩句、陈述句与反问的互换的练习，掌握变换要领，培养运用句子的能力。教学难点：正确缩写句子。教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们知道吗？汉语是世界上使用人数最多的语言。许多外国人迷恋汉语，是因为汉语的博大精深。而汉语的博大精深不仅体现在词语的巧妙运用，同时还在于句子的无穷变换。在这六年的语文学习中，你们接触过哪些句子变换形式呢？（指名说，师小结）

2、接下来老师要考考你们：快速抢答。规则：老师读完题后，举手抢答，每一题只有一次抢答机会，抢答正确的将会得到一个小奖品，答错的在课堂结束时老师再公布答案，准备好了吗？

二、变换技巧

师：刚才快速抢答中出现了哪些句式变换？引出扩句、缩句，陈述句和反问句 这堂课我们将继续巩固学习扩句、缩句及陈述句与反问句之间的互换。老师将会传授一些法宝给你们，只要你们认真听，把它们收入囊中，那么在智慧闯关中定会助你一臂之力！

（一）扩句

1、首先，我们来了解一下 扩句。扩句就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。

2、扩句有哪些法宝呢？（课件出示）（1）、一般在原句基础上扩充两处以上

（2）、不能改变原来句子的意思。（不能改变原句的主谓宾即主干）（3）、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当（例:只能说“优秀的成绩”，不能说“优美的成绩”）

（4）、要按题目的要求或提供的例子补充（注意审题）

（5）、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ；地+动词；得+形容词

（二）缩句（缩句与扩句正好相反）

1、缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。

2、小学里有以下几种常见的缩写技巧（课件）

（三）陈述句与反问句

1、陈述句与反问句有什么不同？

2、反问句改陈述句的技巧（课件）

3、陈述句改反问句的技巧（课件）

师小结：不论是缩句、扩句，还是陈述句与反问句的互换，都有一个原则，那就是不能改变句子原意。

三、智慧闯关(老师传授给你们的法宝都记住了吗？实践出真知，老师又要考考你们了：智慧闯关，共三关，20个题目，男女竞赛，当答不出来或答错时，机会就给对方，准备好了吗？）（课件）

四、小结

同学们今天的表现真不错，女生是巾帼不让须眉，男生也是智勇双全，掌声鼓励下自己吧！在句子王国，还有很多句子变换形式需要我们去探索。今天，很高兴和同学们共同度过了一堂愉快的课，最后老师送给同学们一句话：（课件）相信经过你们的努力，将来你们定能成为有用之才。

五、板书设计

句式变换 缩句

扩句 陈述句←→反问句 不能改变句子愿意