编写动物寓言故事教学设计_编写动物寓言故事

编写动物寓言故事教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“编写动物寓言故事”。

《编写寓言故事》教学设计 教学目的：

1．使学生了解什么是寓言及其基本特点。

2．了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。3．培养学生丰富的想象能力。教学重点与难点：

1．使学生了解什么是寓言及基本特点。2．掌握寓言写作的常用方法。

教学方法：欣赏——模仿，讨论辩论法；点拨法，启法感悟；赏读法。教学手段：教师准备好例文以及相关课件。教具：多媒体

教学内容与过程：

一、激趣导入 1.同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些叫什么故事？（出示图片）

2.这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？

守株待兔画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢狐假虎威 鹬蚌相争井底之蛙望羊兴叹叶公好龙愚公移 3.今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书）看到题目，你会怎么想？（一定是动物）4.请翻开书147页，（ppt出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么？

二、选择动物

1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。

2.这么多动物，你们怎样选才好呢？今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点？（播放课件）

3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）（1）做事情要付诸行动，不能光说不练。（2）制定了计划要努力地去实现。

（3）人们往往不缺乏对宏伟的计划的设想，而是缺乏实现计划的行动。（4）要珍惜时间，不能今天推明天，否则一事无成。

4．你们想写谁？选出2名学生评价学生选的动物。你为什么选择它们？ 你的寓言告诉我们什么道理？你说得非常好，掌声送给他！

三、小组合作讨论选择主人公

接着我们进行小组合作讨论你们选择什么动物作为你们故事的主角。讨论之前先看要求：（ppt出示）

1.我们小组讲的是（）和（）的故事，（）的特点是（）,（）的特点是（）。通过这个故事，我们想告诉大家（）的道理。

2.讨论，交流。（选3组学生）

哪个小组派个代表说说你们选的动物？

你说得非常好，选的角色根据各自的特点具有鲜明的对比。掌声送给他！

四、小组合作创编一则寓言。1.刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。（课件：小组合作交流编一个动物寓言故事）2.教师巡视，选出有代表性的。

五、现在就根据刚才老师教的方法，再分四人小组把你们的故事编得更有趣。交流评价。他说得怎么样，真有趣啊？掌声送给他！

六、总结

1、今天，我们一起尝试了编写动物寓言故事，大家编得非常好，看来，我们四x班的小朋友都是了不起的寓言家、表扬你们自己！

2、另外，请同学们回家后，把自己编的动物寓言故事讲给爸爸妈妈听，好吗？