认识总体国家安全观教学设计_认识总体的国家安全观

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认识总体国家安全观

教学分析

【教学目标】

情感态度与价值观目标

培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识 能力目标

帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。知识目标

知道什么是国家安全观。【重点难点】

教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。教学难点：树立和认识总体国家安全观。教学过程

一、导入新课 战狼二图片

上海南京路晚上十一点人头攒动(展示图片)思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？ 学生谈感想 习近平主席：“总体国家安全观”

二、新课讲授

（一）认识总体国家安全观

1．思考：什么是国家安全？

提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。（相关链接:课本97页）

播放视频：《[看东方]总体国家安全观_人人都可以当超级英雄》 通过视频讲解，让学生理解国家安全的含义

2、总体国家安全观的内容，及其地位、作用 播放视频：《[新闻直播间]普及“总体国家安全观”》 边看、边记、边想

问题：国家安全包括哪些内容？

这些安全的地位和作用分别是什么？

要求：①、认真观看视频，在笔记本上记录看到的相关内容信息 ②、边看边思考上述问题

学生通过观看视频，直观的了解“总体国家安全观”的内容，及其地位、作用。

结论：国土安全：立国之基

军事安全：国家安全的保障 经济安全：国家安全的基础

网络安全-关系社会稳定，人民利益

科技安全：关键实力因素 科学技术是第一生产力 社会安全-国家改革发展重要保障 文化安全：文化强国的重要基础

补充内容：视频《[新闻直播间]普及总体国家安全观_生态安全-国家安全体系的基石》

视频《[新闻直播间]普及总体国家安全观_海外利益安全-对外开放必然要求》

结论：生态安全：国家安全体系的基石

资源安全：国家安全的重要支撑

核安全：关系国家政治社会生态安全

海外利益安全：对外开放必然要求 教师总结：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

3、学习总书记对国家安全的阐释

(展示材料和下列图片)习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，强调当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。

坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

（二）国家安全与我们息息相关 播放视频：《[新闻直播间]普及总体国家安全观-维护国家安全_人人有责》 结论：国家安全与我们息息相关

4、国家安全重要性 活动一：感受国家安全 图片一：我国人民的生活图片二：

想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。

教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。活动二：威胁国家安全的事件(展示图片)

提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。

教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。(学生阅读教材P97“探究与分享”)

思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。

提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。

四、板书设计

认识什么是国家安全总体

我们的国家安全所面临的威胁国家坚持总体国家安全观观 构建国家安全体系坚持总体国家安全观

五、课堂检测 《基础训练》习题

国家安全是人民幸福安康的前提国家安全与我们息息相关

国家安全是国家生存与发展的重要保障

教学反思

本节内容大多问题理论性较强，学生在理解上有一定的困难，并且不易记忆。为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个清楚的概念，我们在本节中采用了视频教学，让学生在观看视频的过程中掌握和理解，并鼓励学生在观看时进行积极的思考。由于学生的国家安全观相对来说比较狭隘，所以讲解起来需要大量的直观材料帮助理解，这方面的准备不够充分。