平行四边形和梯形教学设计_平行四边形和梯形教案

平行四边形和梯形教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平行四边形和梯形教案”。

《平行四边形和梯形》 教案

黄泛区农场四分场学校 陈向勇

教学目标

1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。

2、理解平行四边形和梯形的联系和区别。使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。

3、进一步提高学生观察、比较能力和作图能力。重难点

1、掌握平行四边形和梯形的特征；

2、探讨平行四边形和长方形、正方形的关系；

教学准备 ：

学具、课件、一把直尺和一副三角尺。教学过程：

一、复习：

复习互相平行的定义：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。

我们也可以用画平行线的方法来验证两条直线是不是平行线。（出示课件）

二、猜图形游戏。同学们喜欢玩游戏吗？ 我请同学们做一个小游戏：猜图形。大家请看游戏规则：（出示课件）

首先我想请一位同学上到前面来。再请一位同学根据老师的指示说出这个图形的特征让前面的同学来猜。请大家来判断前面的同学猜的对不对。

（一位同学猜一个图形，给学生们上到讲台来表现的机会）。

游戏结束后把长方形、正方形、平行四边形和梯形贴在黑板上，并根据游戏的情况告诉同学们：“长方形和正方形是我们以前就学习过的图形，同学们都很熟悉了。”拿掉长方形和正方形，请同学们再说一说剩下的平行四边形和梯形的名称，今天我们就来重点研究平行四边形和梯形。然后把课题板书到黑板的上面。（平行四边形和梯形）

三、课件演示，从图片中找出平行四边形和梯形。

在我们的生活中，有很多物体的表面是平行四边形和梯形。大家请看大屏幕。（出示课件）观察结束后说：“平行四边形和梯形在我们的生活中有着广泛的应用。”“同学们观察的真仔细”“同学们太棒了”。

三、观察平行四边形和梯形。

同学们请看大屏幕，这就是你们找到的平行四边形和梯形。请同学们在小组内认真观察这个图形，思考并讨论一个问题：平行四边形和梯形都有哪些相同点和不同点？（可以利用实物展示台，并出示课件演示）

四、验证平行四边形的两条边是不是平行。

同学们，请你们用课桌上的直尺和三角板在图形纸上验证平行四边形的对边是不是平行的，并在小组内互相检查一下。同学们请看大屏幕，图中是三个平行四边形，谁来告诉老师，你们刚才验证的平行四边形的特点是什么？（回答问题后演示课件）

出示平行四边形的验证课件，演示结束后请同学们回答什么是平行四边形？学生回答后，把定义写在图形的旁边。“同学们太棒了，一下子就找到了重点 分别，你能来说一说什么是分别吗？感谢他送给大家。”“ 平行四边形是几边形啊？”（在分别平行和四边形上加重点）

五、用同样的方法来讲解梯形。

同学们，请你们再拿出直尺和三角板，在图形纸上验证梯形的对边是不是平行的？并在小组内互相检查一下。

同学们请看大屏幕，谁来告诉老师，你们刚才验证的梯形的特点是什么？（回答问题后演示课件）

出示梯形的验证课件，演示结束后请同学们回答什么是梯形？学生回答后，把定义写在图形的旁边。“同学们太棒了，一下子就找到了重点 只有。”“ 梯形是几边形啊？”（在只有一组和四边形上加重点）

六、出示课件，请同学们判断下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？

七、平行四边形、正方形和长方形的关系。

利用第六步中出现的长方形和正方形是不是平行四边形这个问题，和同学们一起讨论其特点。让同学们充分发表自己的观点，告诉同学们：真理越辩越明。之后出示课件，请同学们认真观察上面的演示并给同学们说明：正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形。

八、用集合图来表示四边形、梯形、平行四边形、长方形和正方形的关系。

九、出示课后练习，检验教学效果。