《阳光》教学设计_阳光的教学设计

《阳光》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阳光的教学设计”。

《阳光》教学设计

教学目标：

1、感受阳光的美好与宝贵

2、正确、流利地朗读课文

3、认识12个生字，会写“阳”这个字。认识一个偏旁（双耳朵）教学准备：生字卡片、词语卡片 教学过程：

一、想象导入：

1、师：小朋友，你们看，阳光照进了我们的教室里，我们都沐浴在温暖的阳光中。老师发现阳光下的你们格外精神！下面请同学们闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色吧！（学生闭眼，老师抒情描述）清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。啊，阳光，你早！听，鸟儿唱起了欢快的歌！看，禾苗、小树、小河在向阳光招手！我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家！我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心！同学们，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么?想到了什么？感觉到了什么？对呀，这些都是阳光下的美丽景色。

2、板书课题：阳光

师：谁来读读这个词？（你读得真像阳光一样灿烂）大家一起读。（齐读课题）

二、初读课文，交流识字方法，并认读生字。

1、引入：

师：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给小朋友们带来了一篇优美的课文，想读一读吗？那就请大家用自己喜欢的方式大声地读读第八课《阳光》！读的时候，要注意不认识的字自己想办法解决好吗？

2、学生自由读课文

3、交流识字方法

师：小朋友，你在读书时遇到不认识的字怎么办？（学生交流）小朋友的识字方法真好，下面就请小朋友按照这些好方法再读一遍课文，边读边圈出生字，并标上段号。开始！

4、识记生字

①认读生字（出示生字卡片）：小朋友，你刚才读课文的时候，生字宝宝蹦蹦跳跳的跑了出来，你们认识他们吗？

②老师领读一遍后，小老师领读 ③师指生字，学生抢读

④交流识字方法。小朋友，你是怎样记住这些字的？你有什么好方法跟我们大家交流一下？（当学生交流“阳”字时，教师可指导书写）

⑤分组比赛读

5、认读词语

师：生字我们认识了，再读读词语怎么样？（将字卡反过来）抽生读。谁勇敢的来读读这些词？ 齐读一遍后开火车读 游戏：什么字不见了

三、再读课文，理解课文内容

小朋友这么快和生字宝宝、词语娃娃交上了朋友，再来读课文相信大家会读的更流利，这次要边读边思考：阳光到底像什么？

（一）学习第一段

1、学生再读课文。师问：阳光像什么？“金子”这个词怎么读？看到了金子你的心是怎样的？那应该怎样读一读？谁来读第一段？（抽生读）

2、阳光都到过什么地方？（学生说，教师板画：田野、高山、小河）

（二）学习第二段

1、小朋友，你想不想快点去看看阳光到过的地方？那就请小朋友自己去读读第二段，一边读一边想象，看自己的头脑中会出现什么？（生每说一个，老师就板画一个）

2、师：是呀，田里的禾苗因为有了阳光，更绿了；山上的小树因为有了阳光更高了；阳光下的小河也是波光粼粼，非常漂亮，就像„„（引导读第三句）谁见过锦缎？看，老师今天也带来了锦缎，漂亮吗？谁来说一说?是呀，小河在阳光下也变得这么美，阳光下的景色多迷人啊！就让我们美美的读读这段吧！（男女生赛读）

3、小朋友，阳光到过的地方发生了这么大变化，你觉得阳光怎么样啊？是呀，阳光的本领很大，他能让禾苗、小树、小河发生变化，他还能让哪些东西也发生变化呢？试着用课文中的句子说说吧。（学生自由发言）这些都是谁的功劳？你想对阳光说什么？是呀，阳光的作用是任何东西都不能代替的，世间万物的生长离不开阳光，而且阳光还能给我们带来温暖，如果没有阳光，我们就不能生活了。阳光给我们带来了这么多好处，让我们怀着感谢、喜爱、佩服的心情再来读读第二段吧！

（三）学习第三段

1、师：小朋友，老师看你们读得那么好，老师也想读。下面请小朋友们一边听一边思考：如果你觉得老师读得好，就请用掌声鼓励我，如果觉得老师读得不好就请你想想该怎样帮助我。呦，好多同学都不满意呀？那你们说，我哪儿读得不好？那你认为该怎么读？（学生自由发言）刚才小朋友向老师提出了这么多宝贵意见，下面我再读一遍，请大家听听，我可有进步。（老师有感情朗读，学生听完热情鼓掌）谢谢大家，是你们帮助了我。孩子们，阳光在我们眼里是有生命的，是会跳的，谁来读读这个会跳的句子？

2、抽生读。

（四）学习第四段

师：小朋友，阳光跳进屋里来了，谁去把它捉住？（生一愣，然后恍然大悟）阳光捉不住！因为阳光是„„（大家的！）

（五）学习第五段

1、是呀，阳光是公正无私的，它给予每个人都一样多，谁都无法捉住他占有他，所以说阳光像金子一样，（教师板书：阳光、金子）那为什么还说阳光比金子更宝贵？就请大家小组讨论一下这个问题。（学生讨论，师巡视指导）

2、教师小结：阳光能使禾苗变绿，小树变高，阳光能给人带来光明，带来温暖，但金子不能。金子可以用金钱买到，而阳光是买不到的。没有金子，人类可以生存；但是没有阳光，人类就只能灭亡。所以说：阳光比金子更„„（板书：更宝贵）

四、读重点句，结束本课

师：让我们在大声的读读这句话。是啊！阳光给了我们生命，给了我们希望，他比金子更宝贵。愿同学们在阳光下健康的成长！快乐的成长！