虹口区复兴高级中学体育与健身高一纵箱分腿腾越单元教学设计_纵箱分腿腾越教学设计

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注重课堂教学探究教法与学法—— 高一纵箱分腿腾越单元教学设计

虹口区复兴高级中学 张俊

一、指导思想

以二期课改《体育与健身》课程提出的以“学生发展为本”为指导，坚持“健康第一”“健身育人”的宗旨，注重教学的有效性和学生的有效学习。不断发挥教师的主导作用和学生的主体性，充分激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性，把被动变成主动，注重学生的意志品质培养和实践能力的提高，通过相互保护与帮助，提升学生的团结协作和集体意识，加强安全教育，落实生命教育。

二、教材分析

纵箱分腿腾越教材是高中跳的教学内容之一，它的动作由助跑、踏跳、腾空、推手和落地等动作组成。动作技术要求是助跑、踏跳快速、有力，提臀、直臂远撑，推手、挺胸及时，落地屈膝缓冲。教学重点是踏跳腾空、手撑远端、推手、挺身及时。本教材学生以前没有学过，初中只有山羊分腿腾越教材，学生虽然有山羊分腿腾越的基础，但是活动能力的差异性还是比较大，特别是本教材技术要求具有一定的难度，因此教学难度较高，本单元教学内容的分配时数为6课时，针对高一年级男生的实际情况，在教学过程中以基本的基础练习开始，逐渐加大难度，合理安排教学的内容和难度，从而达到本教材的教学效果。该项目对增强学生体质，提高学生体能、运动技巧起到了很

好的作用，对培养学生良好的心理素质，增强自信心起到了积极的作用。

三、教学策略

本单元的教学主要采用“尝试、比较、讨论、练习、评价、分层、巩固”的教学手段，教师用语言来鼓励和引导学生进行练习，使一些学生能克服恐惧心理，达到教学的目的。同时渗透德育和两纲教育的内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析、比较中形成准确的动作表象，并通过辅助练习及创设一定的情景，促使学生掌握纵箱分腿腾越的技术。在每次课中都要强调安全及帮助保护，充分做好准备活动。

四、相关说明

针对学生的具体情况和场地、器材的条件，和本学期教学大纲制定的具体情况，本教学计划为6课次。通过教师评定、学生自评，学生间的互评来检验教学的效果。

五、预计教学效果

1、在本单元教学过程中，学生能主动参与、积极实践、勇于拼搏。

2、体现生命教育、关爱他人、学生间的相互保护，相互帮助，相互学习，相互讨论取得好的教学效果。

3、能使80%的学生完成纵箱分腿腾越的技术动作。