《夏天,我们注意什么》教学设计_夏天我们注意什么教案

《夏天,我们注意什么》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夏天我们注意什么教案”。

《夏天，我们注意什么》教学设计

教学目标

1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐！

2、能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

教学重点：

初步懂得夏季自我维护的基本策略与方法，能表示对夏天常见疾病与伤痛的关注。

教学难点：

夏季自我维护的基本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：

热爱大自然，热爱夏天，关注自身健康。

学情分析

孩子们在成长的过程中会自然的习得一些基本的生活常识与技能。但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机，以至于孩子之间相关能力的发展存在很大差异，在儿童的自我保护意识与能力方面差异更大。孩子们对夏天的生活体验也不一样，因此，有必要对他们进行活动时的保健和预防腹泻的指导和训练。教学过程：

一、渲染情境感受夏天 导入：多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐，教师导入活动情景：烈日炎炎当空照，彩蝶翩翩把舞跳。姑娘送的礼物好，小朋友们心欢笑。这个姑娘指的是谁呀？（夏姑娘）我们看看夏姑娘给我们带来了什么礼物 ？（放视频：美丽的夏天）师：夏姑娘的礼物你们喜欢吗？（喜欢）说说你对夏天的印象。生：我印象中的夏天是很热的。生：我印象中的夏天很美丽。生：……

师：这么美丽的夏天，我们都喜欢到户外去活动，你喜欢做哪些户外活动或游戏?（生：踢球、跳绳、跳皮筋）可是我们在活动中，也会遇到一些小烦恼。怎样解决这些烦恼的事儿呢？是我和小朋友们这节课要探讨的话题。板书：夏天，我们注意什么？

二、实践活动自我探究

师：太阳岛是哈尔滨著名的旅游景点。我有个提议，今天我们就去太阳岛来个一日游，让我们在充分感受夏天的多姿多彩的同时，解决我们要探讨的话题，你们看行吗？ 生：行。

师：去游玩，我们带些什么？以小组为单位，选择一下你们要带的物品。要求：在你选择的物品下面打对号。师：哪组的小朋友说一说你们组选择的物品？ 生：到前面演示带的物品。师：东西准备就绪，我们出发。师：今天在太阳岛我们的日程安排是:游览太阳岛、林中联欢会、野餐。放视频。

师：游览太阳岛我们要注意什么？ 生：保护环境。生：走路小心，别摔倒，生：天热注意别中暑。板书：防。贴上“中暑”图片。师：中暑有哪些不舒服的表现？生：答。师：怎样预防中暑？谁来说一说。

生：多喝水。（要喝凉开水或淡盐水）生：吃冷饮。（但不能多吃）生：开空调。(可以防暑降温，温度不要太低)生：室内要通风。生：太热时别出去玩。（你们的生活常识真丰富！）

师：学习和掌握正确的防暑方法，能让我们在夏天更好的进行自我保护，使我们的身体更健康。板书：自我保护。师：林中联欢会时，我们要注意什么？ 生：注意蚊子别咬到。贴“蚊子”图片。

师：我刚才就被蚊子咬了好几个包，很痒。请问小医生们有什么处理意见？

生：不能用力抓挠。生：应涂抹清凉油或消炎药。师：谢谢你的建议！

师：蚊子很讨厌，它不仅影响人们的工作、学习和睡眠，还会传播疾病。我们来做一个“斗蚊子”游戏吧。

游戏规则：

1、找六名学生到我这里抽条，自己编台词，自己加动作。

2、宣布“斗蚊子”游戏开始。

师：演得很好！有了你们的帮助我们就会多一份快乐和健康。师：野餐时我们注意什么

生：野餐时讲究卫生，注意别吃坏肚子。贴“腹泻”图片。师：腹泻有什么不舒服的感觉？谁来演一演？生：演。看他痛苦的样子，我们也要预防腹泻。怎样防腹泻呢？小组讨论。师：哪个小组的同学说一说你们小组讨论的结果？ 生：不吃腐烂变质的食物。生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。生：饭前便后要洗手。生：冷饮不能吃太多。

师：为了减轻自己的痛苦和减少家人的烦恼，我们要预防腹泻。

三、行为辨析拓展知识

师：我们来看几幅图片，看看夏天这样做对不对，为什么？放视频。

1、对着19度的空调直吹。

2、河边玩耍。

3、树荫下避雨或乘凉。师：一日游结束了，解决了这些要注意问题，我们就会少很多烦恼。

四、拓展延伸，儿歌总结

小朋友们你们喜欢儿歌吗？（喜欢）那我教你们一首儿歌。放儿歌。

1、自由读这首儿歌。

2、我们一起拍手读这首儿歌。师：儿歌学完了，可要照着做哟。

师：孩子们，很高兴和你们度过愉快的30分钟，这节课上完了，这册书就学完了，即将迎来我们的暑假生活，我祝你们能够度过一个健康愉快的暑假。

板书设计

夏天，我们注意什么

中暑图

防 蚊虫图

腹泻图

自我保护