《自然之道》教学设计_自然之道优质教学设计

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义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册

《自然之道》

教

学

设

计

新疆石河子第二小学宋亮

一、教材分析

人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。

学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。

二、教学目标

1．学生认识本课7个生字，会写14个生字；会写课文中的词语，指导不易写好的字。把握文章主要内容，得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。

3．学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。教学重点: 了解课文的主要内容，从中受到启示。

教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

三、教学准备

多媒体课件及相关材料。

四、2课时

五 教学过程

第一课时

（一）谈话导入，引发兴趣。

谈话导入：看图，在海南的海洋公园看到了很多海洋动物，一起欣赏，今天我们学习的课文就和海洋动物有关，第9课《自然之道》(板题)齐读课题）刚才看到的小海龟可爱的么？（可爱）想认识它么？(想)。自由读课文，读通句子，读准字音。

1．检查生字词。

2.读准生字词，依据学情重点指导。

（1）教师依据学情纠正出现的错误字音。

（2）着力指导难写的字“愚”“蠢”，教师评价。

设计意图：检查预习，了解学情，针对学情进行重点指导，以学定教；其次，扫清字词障碍，为理解内容做准备；发现词语特点并分类，进行词语积累的归类训练，同时也为概括主要内容做准备，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知，自主质疑。

1．整体感知课文内容。由难读的地名了解这个岛屿。激发学生兴趣，在读课文，想一想，课文讲了一件什么事？教师巡视指导。

2．概括文章主要内容。学生自主概括——教师进行方法引导——学生学会概括（学会一种概括文章主要内容的方法）

设计意图：激趣整体感知课文，对文章内容进行归纳。学生学会用简短的几句话说清主要内容，初步了解课文内容。加强说话交际训练

（三）深入文本，体验感悟。

本部分紧紧围绕关键词句，结合四年级学生实际，一步步进行深入探究。

1．学习三、四自然段：抓住关键词语体会，感悟幼龟是有自己保护自己的办法，感受自然的神奇等内容。

（1）抓住重点词“探出”“欲出又止”“踌躇不前”“若无其事”等理解词义；结合词语，读懂向导口中“自然之道”的含义，渗透作者采用对比的写作方法，对比着有感情地朗读，在读中理解、感悟和体验

（2）。抓住有关词句，以读代讲理解我们和向导面对救幼龟一事不同的态度。

（3）教师小结：总结内容，强调对比的写作方法。

设计意图：充分预设学生质疑点，借助语言文字，抓住关键词语，进行语言文字训练，学会通过联系上下文深入理解词语并体会词语在表情达意方面的重要作用，突出第二学段的特点；在理解词句的基础上，指导有感情地朗读，体会情感。

2．学习五至八自然段：研究“害”的惨烈，突出对幼龟的“伤害”，体会愚不可及等。

（1）默读课文5-8自然段，画出有关句子，教师创设情境，抓重点词句体会幼龟之多。

（2）结合有关重点词语、句子理解体会、想象表达。教师指导配乐朗读，读中感悟。

抓住重点词语想象当时的情景，”丰富原文画面，感悟幼龟和食肉鸟的多。从而体会人类的愚不可及和自然之道。

设计意图：本环节着重突出以读促悟，读中悟情，以写促悟，写中生情。学生在情景阅读中理解内容，受到震憾，触动心灵。利用写话练习，实现写中动情、感受人类的愚不可及，提高运用词语的表达能力，也为深入探究原因、领悟道理做好铺垫。

（四）拓展延伸，布置作业。

1．学生写出心中想说的话，写出各自的感受，触动学生情弦。升华体会什么是自然之道

设计意图：课前准备，由我出游拍到的海洋动物组图，激发了探究兴趣；课中探究，深入理解了幼龟入海的自然之道，悟出了人们愚不可及的多重原因，得到人生的启迪；课后拓展，再引导学生进入大自然，进行新的发现和探究。整个设计，从单元和专题的整体考虑进行了全面规划和构思，注重了以读代讲，体现了大语文观，注重了探究、体验，实现了对方法的学习和迁移运用，发展了学生的语文素养，体现了语文学科的特点。

板书：

救

我们 幼龟

害

第二课时

【教学目标】

1、会写其他的生字。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育

【教学过程】略

【教学反思】