《第16课 风来了》教学设计_第16课教学设计
《第16课 风来了》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第16课教学设计”。
《风来了》教案
教学目标：
1、学习风的表现方法。
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学过程：
听风：
一、记忆交流
（出示风车）请个别同学玩小风车的游戏。提问：是什么让风车转动起来呢？（回答：风板书：风）
同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆。板书：来了。）体验画风 知风：
二、演示观察
1、教师提问：那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗？课件展示风是如何形成的。你在自然界中还认识哪些风？辅助材料
2、学生回答，教师归纳：空气流动形成风，自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。
3、Flash动画演示风来了的情景。观察分析{稻草人}
4、学生观察、讨论、归纳风来了时物体的形体变化。尝试训练（人走路时…）画风：
三、尝试训练
1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？ 尝试训练（灯…）
2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？
3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？反馈指导（找错误）
4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。
四、指导表现
1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
2、教师巡回指导。
说风：
五、交流评价
1、学生自评：说一说你是怎样用物体的形体变化表现风来了的？
2、学生互评：你认为那幅作品较好的表现了风？为什么？
3、教师总结。
湘教版小学三年级美术下册第六课《风来了》教学设计长虹北路学校 李佳教材简析：本课是一节想象创作绘画课 ，神奇的大自然变幻无穷，风来了我们每天亲近她，细细地体味着阳光、冰雪......
6、风 来 了教学目标：1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘......
《风来了》教学设计化雨乡中心小学王颖一、教学目标：1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和特征。2、在轻松的课堂气氛中体会美术的乐趣，表现自己对风的......
风来了湘版美术三年级上册教材分析：本课以学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景和不同的感受，并通过绘画的形式展现出来。怎样通过绘画的形式......
《风来了》教学设计一、设计理念： 神奇的大自然变换无穷，我们每天亲近她，细细体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽和震撼……三年级的学生，能够关注生活中的一......
