高三语文教材复习教学设计1_高三语文复习教学设计

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高三语文教材文言文复习教学设计

学习目标：

1.熟读课文并掌握掌握文中重点实词和文化常识。2.掌握必修教材文中重点虚词的用法。3.准确翻译教材中重点篇章或语句。学习重点：

熟读课文并掌握掌握文中重点实词和文化常识。准确翻译教材中重点篇章或语句。

学习方法：自学、合作、探究学习过程：

[必修3] 蜀道难

一、在括号内写出下面句中加点字的通假字。

所守或匪亲（）解释：“匪”通“非”

二、写出下列句中加点词语的古义。

1.危乎高哉

今义：危险

古义：______________ 2.尔来四万八千岁今义：你；如此古义：______________ 解释：1.高；2.那，这里指开国之初。

三、解释下列句中加点的多义词。但

但见悲鸟号古木（）

卿但暂还家，吾今且报府（）无他，但手熟尔（）

但使主人能醉客，不知何处是他乡（）解释：1.只，仅，唯独/只管，尽管/只不过/只要。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1.问君西游何时还（）2.砯崖转石万壑雷（）3.使人听此凋朱颜（）1.西，名词做状语，向西。2.砯，名词用作动词，冲击；转，动词的使动用法，使„„滚动。3.凋，使动用法，使„„凋谢。

五、指出下列句子的句式特点。

1.又闻子规啼夜月，愁空山。（）2.蜀道之难，难于上青天！（）3.嗟尔远道之人胡为乎来哉！（）解释：1.省略句；2.介词结构后置句；3.宾语“胡”前置。

琵琶行并序

一、写出下列句中加点词语的古义。1.明年秋

今义：今年的下一年

古义：______________ 2.因为长句

今义：表示因果关系的连词古义：______________ 3.暮去朝来颜色故

今义：色彩古义：______________ 4.老大嫁作商人妇

今义：排行第一的人古义：______________ 5.凄凄不似向前声

今义：表示方位，朝前古义：______________ 6.曲终收拨当心画

今义：小心，留神古义：______________ 7.整顿衣裳起敛容

今义：使紊乱的变为整齐古义：______________ 解释：1.第二年；2.因此创作，是连词“因”和动词“为”构成的两个词；3.容貌；4.年纪大了；5.时间副词，以前；6.在„„中心；7.整理。

二、解释下列句中加点的多义词。1.言

感斯人言（）凡六百一十六言（）自言本是京城女（）2.为

因为长句（）初为《霓裳》后《六幺》（）为君翻作《琵琶行》（）解释：1.名词，话/名词，字/动词，说；2.动词，读“wéi”，写，创作/动词，读“wéi”，弹奏/介词，读“wèi”，替、给。

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1.闻舟中夜弹琵琶者（）2.商人重利轻别离（）解释：1.夜，名词做状语，在夜里；2.重、轻，形容词用作动词，看重、轻视。

四、指出下列句子的句式特点。1.送客湓浦口。（）2.转徙于江湖间。（）3.感斯人言。（）4.本长安倡女。（）解释;1.省略句，省略虚词“于”；同时是状语后置句，正常语序为：于湓浦口送客。2.状语后置句，正常语序为：于江湖间转徙。3.被动句，意思是：被这个人的话感动。4.判断句，意思是：本来是长安的歌女。

寡人之于国也

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1.则无望民之多于邻国也（）2.无失其时（）

3.颁白者不负戴于道路矣（）4.涂有饿莩而不知发（）解释：1.“无”通“毋”；2.“无”通“毋”；3.“颁”通“斑”；4.“涂”通“途”。

二、写出下列句中加点词语的古义。1.河内凶，则移其民于河东今义：泛指河流

古义：______________ 2.弃甲曳兵而走今义：行走古义：______________ 3.请以战喻

今义：用于希望对方做某事古义：______________ 4.七十者可以食肉矣

今义：经常连用，表示同意、认可古义：______________ 5.是使民养生丧死无憾也

今义：保养身体古义：______________

6.王无罪岁今义：没有犯罪古义：______________ 解释：1.专指黄河；2.跑，文中指逃跑；3.有“请允许我”的意思；4.“可”是“可以”的意思，“以”是“凭借”的意思；5.供养活着的人；6.不要归咎。

三、解释下列句中加点的多义词。1.直

直不百步耳（）

中通外直，不蔓不枝（）理直气壮（）系向牛头充炭直（）直上载公子上坐（）2.发

涂有饿莩而不知发（）百发百中（）发闾左適戍渔阳（）

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（）解释：1.只是、不过/与“曲”相对/公正的，正义的/同“值”，价值、价钱/径直；2.打开粮仓/发射/征发/花开；

3.以

申之以孝悌之义（）

以五十步笑百步，则何如（）斧斤以时入山林（）4.于

则无望民之多于邻国也（）寡人之于国也（）

颁白者不负戴于道路矣（）而耻学于师（）不拘于时（）解释：3.介词，把/介词，凭/介词，按；4.比/对/在/向/被。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1.填然鼓之（）2.树之以桑（）

3.五十者可以衣帛矣（）4.谨庠序之教（）5.王无罪岁（）6.然而不王者（）

7.是使民养生丧死无憾也（）解释：1.鼓，名词用作动词，敲鼓；2.树，名词用作动词，种植；3.衣，名词用作动词，穿；4.谨，形容词用作动词，指认真从事；5.罪，名词用作动词，归咎、归罪；6.王，名词用作动词，为王，使天下百姓归顺；7.生、死，动词用作名词，活着的人，死去的人。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1.王如知此，则无望民之多于邻国也。（）2.申之以孝悌之义。（）3.然而不王者，未之有也。（）4.非我也，岁也。（）解释：1.状语后置句如果大王您知道这个道理，就不要希望您的民众比邻国多了。

2.状语后置句把孝悌的道理反复讲给百姓听。

3.宾语前置句这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事情。4.判断句这不是我的过错，是因为年成不好。

劝学

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1.以为轮（）2.虽有槁暴（）

3.则知明而行无过矣（）4.君子生非异也（）解释：1.“ ”通“煣”；2.“有”通“又”；3.“知”通“智”；4.“生”通“性”。

二、写出下列句中加点词语的古义。1.君子博学而日参省乎己

今义：学问广博精深

古义：______________ 2.假舟楫者，非能水也，而绝江河

今义：泛指一切河流

古义：______________解释：1.广博地、广泛地学习；2.特指长江、黄河； 3.蚓无爪牙之利，筋骨之强

今义：坏人的党羽、帮凶古义：______________ 4.上食埃土，下饮黄泉

今义：阴间古义：______________ 5.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

寄托今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上古义：______________

用心今义：集中注意力；多用心力古义：______________ 解释：3.爪子和牙齿；4.黄土下面的泉水；5.“寄托”指寄居、存身，“用心”指思想意识活动。

三、解释下列句中加点的多义词。1.望

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（）日夜望将军至，岂敢反乎（）先达德隆望尊（）适冬之望日前后（）2.假

善假于物也（）乃悟前狼假寐（）汉人未可假大兵权（）以是人多以书假余（）8 解释：1.向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；2.凭借/假装/给予/借。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1.假舟楫者，非能水也（）2.君子博学而日参省乎己（）3.上食埃土，下饮黄泉（）4.木直中绳，以为轮（）5.假舆马者，非利足也（）6.用心一也（）解释：1.水，名词用作动词，游水；2.日，名词做状语，每日；3.上、下，方位名词做状语，向上、向下；4.，通“煣”，动词的使动用法，使„„弯曲；5.利，形容词的使动用法，使„„快；6.一，数词用作动词，专一。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（）2.青，取之于蓝，而青于蓝。（）3.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。（）1.定语后置句蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

2.状语后置句靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草的更深。3.判断句即使又晒干了，(也)不再挺直，这是人力加工使它弯曲成这样的。

过秦论

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1.外连衡而斗诸侯（）2.合从缔交（）3.赢粮而景从（）4.锄櫌棘矜（）解释：1.“衡”通“横”；2.“从”通“纵”；3.“景”通“影”；4.“櫌”同“耰”。

二、写出下列句中加点词语的古义。1.宽厚而爱人

今义：夫妻双方中的一方古义：______________ 2.山东豪俊遂并起而亡秦族矣

今义：山东省

古义：______________ 3.流血漂橹

今义：划船的工具古义：______________ 解释：1.爱护人民；2.崤山以东，即东方诸国；3.盾牌。

三、解释下列句中加点的多义词。1.亡

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（）吞二周而亡诸侯（）追亡逐北，伏尸百万（）河曲智叟亡以应（）从径道亡，归璧于赵（）解释：1.丢失、失去/使动用法，使„„灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”，没有/逃跑、逃脱；

2.利

因利乘便，宰割天下，分裂山河（）故木受绳则直，金就砺则利（）假舆马者，非利足也，而致千里（）天时不如地利，地利不如人和（）3.制

秦有余力而制其弊（）

王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵（）乃重修岳阳楼，增其旧制（）4.遗

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（）夜不闭户，路不拾遗（）小学而大遗，吾未见其明也（）是以先帝简拔以遗陛下（）5.因

因利乘便，宰割天下（）践华为城，因河为池（）蒙故业，因遗策（）因宾客至蔺相如门谢罪（）解释：2.有利的形势/锋利/使„„快/有利、条件好；3.控制并利用/统领、统率/规模；4.丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给；5.趁机/凭借/沿袭/通过、经由。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1.追亡逐北（）2.却匈奴七百余里（）

解释：1.亡，动词用作名词，逃走的人；2.却，动词的使动用法，使„„退却；

3.约从离衡（）4.序八州而朝同列（）5.外连衡而斗诸侯（）

6.山东豪俊遂并起而亡秦族矣（）7.会盟而谋弱秦（）

解释：3.离，动词的使动用法，使„„离散；4.朝，动词的使动用法，使„„朝见；5.斗，动词的使动用法，使„„争斗；6.亡，动词的使动用法，使„„灭亡；7.弱，形容词的使动用法，使„„削弱；

8.以愚黔首（）9.履至尊而制六合（）10.然陈涉瓮牖绳枢之子（）

11.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（）

解释：8.愚，形容词的使动用法，使„„愚蠢；9.履，名词用作动词，登上；10.瓮、绳，名词做状语，用破瓮、用草绳；11.席、包、囊，名词做状语，像席子一样，像包裹一样，像布袋一样；

12.天下云集响应（）13.赢粮而景从（）14.内立法度（）

15.且夫天下非小弱也（）解释：12.云、响，名词做状语，像云一样，像回声一样；13.景，名词做状语，像影子一样；14.内，名词做状语，在国内；15.小弱，形容词用作动词，变小变弱。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（）2.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（）解释：1.被动句一个戍卒发难就毁掉了天子的宗庙，自身都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？2.判断句然而陈涉只是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的穷人，是个地位低下的人，是个被征发的人。

师说

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1.师者，所以传道受业解惑也（）2.或师焉，或不焉（）解释：1.“受”通“授”；2.“不”通“否”。

二、写出下列句中加点词语的古义。1.古之学者必有师

今义：在学术上有一定成就的人古义：______________ 2.今之众人

今义：大家古义：______________ 3.小学而大遗

今义：对儿童、少年实施初等教育的学校古义：______________ 解释：1.求学的人。2.一般人。3.小的方面要学习。4.吾从而师之

今义：表因果关系的连词古义：______________ 5.师不必贤于弟子

今义：用不着，不需要古义：______________ 6.年十七，好古文

今义：“五四”以前的文言文的统称古义：______________

解释：4.是两个词：从，跟从；而，而且。5.不一定。6.先秦两汉的散文。7.用来„„的、„„的凭借。8.无论，不分。

7.师者，所以传道受业解惑也

今义：表因果关系的连词古义：______________8.是故无贵无贱，无长无少

今义：没有，常为否定副词古义：______________

三、解释下列句中加点的多义词。1.道

师道之不传也久矣（）道之所存，师之所存也（）会天大雨，道不通（）策之不以其道（）2.传

六艺经传皆通习之（）舍相如广成传（）

师者，所以传道受业解惑也（）师道之不传也久矣（）3.则

于其身也，则耻师焉（）此则岳阳楼之大观也（）解释：、1.风尚/道理/道路/途径，方法；2.古代解释经书的著作/驿站、客舍/传授/流传；3.却/是，就是。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1.吾从而师之（）2.其下圣人也亦远矣（）3.吾师道也（）解释：1.师，名词的意动用法，以„„为师；2.下，名词用作动词，低于；3.师，名词用作动词，学习；4.而耻学于师/不耻相师（）5.小学而大遗（）

6.是故圣益圣，愚益愚（）解释：4.耻，形容词的意动用法，以„„为耻；5.小、大，形容词用作名词，小的方面，大的方面；6.圣、愚，形容词用作名词，圣人、愚人。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（）

2.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（）3.句读之不知，惑之不解。（）4.不拘于时，学于余。（）解释：1.状语后置句因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。2.“无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪” 因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。

3.宾语前置句不知道怎么断句，不能解决疑惑。4.被动句不被时俗拘束，来向我学习。

【训练】

1．下列句中加点词的解释正确的一项是()A.河内凶

凶：有战乱 B.邻国之民不加少加：增加 C.填然鼓之之：代“鼓” D.弃甲曳兵而走曳：拖着

解释：1.D [解析] A.凶：谷物收成不好，荒年。B.加：更。C.之：没有实在意义的衬字。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.学不可以已且壮士不死即已，死即举大名耳 B.非能水也，而绝江河率妻子邑人来此绝境

C.虽有槁暴，不复挺者，使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D.假舆马者，非利足也，而致千里积善成德，而神明自得，圣心备焉解释： C [解析] A项，停止/罢了；B项，横渡/隔绝；C项，都是助词，帮助停顿，表判断；D项，连词，表转折关系/连词，表承接关系。

3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.寡人之于国也月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B.颁白者不负戴于道路矣仲卿闻之，亦自缢于庭树 C.是何异于刺人而杀之沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 D.则无望民之多于邻国也以其无礼于晋，且贰于楚也

解释： B [解析] A项，介词，对；介词，从。B项，都是介词，在。C项，介词，与；介词，对。D项，介词，比；介词，对。

4.从词类活用的角度看，对下列句中的加点词归类正确的一组是()①外连衡而斗诸侯 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ④然陈涉瓮牖绳枢之子 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥执敲扑而鞭笞天下 ⑦序八州而朝同列 ⑧天下云集响应，赢粮而景从

A.①⑤/②⑧/③⑦/④⑥ B.①③⑤/②④⑥/⑦⑧ C.②④⑥⑧/①③⑤⑦ D.①⑤⑦/②⑧/③④⑥

解释： C [解析] 归类依据为：②④⑥⑧为名词做状语，①③⑤⑦为使动用法。