陕教版八年级思想品德下册教学设计_八年级思品教案陕教版

陕教版八年级思想品德下册教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八年级思品教案陕教版”。

陕教版八年级思想品德下册教学设计

1、例说使用陕西人教版《思想品德》课本的备课程序…………………………………………12、亲近社会

（一）…………………………………………………………………53、亲近社会(二)………………………………………………………………… 94、学会选择

（一）……………………………………………………………… 185、学会选择

（二）………………………………………………………………………………236、学会选择

（三）………………………………………………………………………………257、竞争与合作

（一）………………………………………………………………………… 258、维护权利，适应社会

（一）…………………………………………………………………309、维护权利，适应社会

（二）…………………………………………………………………4010、腾飞的中华

（一）………………………………………………………………………5311、腾飞的中华

（二）………………………………………………………………………5512、永不退色的旗帜

（一）…………………………………………………………………… 5813、永不退色的旗帜

（二）………………………………………………………………………6614、特色制度

（一）………………………………………………………………………6815、特色制度

（二）………………………………………………………………………69 陕人教版《思想品德》八年级下册第九课《亲近社会》

第一课时：《培养亲社会情感》教学设计

桂花中心校 柳永兵

一、《课程标准》原文：

“感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。”

二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：

1、懂得社会与个人紧密相连。

2、懂得爱护公共环境和公共设施、遵守社会公德和社会秩序体现着对他人的尊重。

3、学会遵守社会公德和社会秩序，提高服务社会的能力。

4、体验和感受社会的美好。

三、教学重点和难点：

1、教学重点：1体验和感受社会的美好。2懂得社会与个人紧密相连。3学会遵守社会公德和社会秩序，提高服务社会的能力。

2、教学难点：融入社会，亲近社会对个人成长的积极意义。

四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：

1、快速浏览课本一圈内容，用一句话总结这部分内容的中心观点。

2、谈一谈我身边的美好生活。

3、如何看待社会生活的复杂性。

4、快速浏览课本二圈内容，用一句话总结这部分内容的中心观点。

5、如何认识社会与个人成长的关系。

6、快速浏览课本三圈内容，用一句话总结这部分内容的中心观点。

7、为什么要热爱社会，亲近社会？

五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：

（一）导入新课：

用如画的自然风光、整洁有序、爱意浓浓的一组镜头（照片）导入新课：培养亲社会情感

（二）学生自学解决“教学用题1”：

具体流程：出示“教学用题1” 学生自学作答 全班抽查统一答题思路。

（三）自学、讲述解决“教学用题2”： 具体流程：出示“教学用题2”，小组作答 全班交流 教师点评

（四）自学解决“教学用题3” 具体流程：阅读回答

（五）自学、交流、点拨解决“教学用题5”：

具体流程：出示“教学用题5”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题

四人小组，合作交流 各小组代表发言，全班集体讨论 教师总结点拨。

（六）（四）自学解决“教学用题6” 具体流程：阅读回答

（七）自学、交流、点拨解决“教学用题7”：

具体流程：出示“教学用题7”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题