《我认识您了》教学设计_认识自我教学设计

《我认识您了》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识自我教学设计”。

3我认识您了

教学目标：

1.认识给自己上课和做其他服务性工作的老师，知道他们的名字和从事的工作，能够正确地称呼老师。

2.懂得遇到困难的时候向老师求助，学习求助的方法，感受老师的爱心。3.学习尊重老师，学会对老师的付出表示感谢。教学准备：

1.制作好教学课件。

2.事先与相关老师做好沟通，以便学生认识老师。教学时间： 2课时 教学过程：

第一课时

一、说一说

1.出示一张语文老师的照片，让学生介绍一下这是谁？

2.同桌之间互相说说自己知道的老师，看能不能说出老师的姓名，所教的课程，外貌特征等。

3.全班交流。

二、访一访

1.你还想认识哪些老师？（门卫值班老师、医务室老师、心理咨询老师……）2.如何才能认识他们呢？我们去做个采访吧。3.和学生一起商量如何做采访？（1）要懂礼貌，见到老师要问好。

（2）要问明白老师姓什么，如何称呼，做什么工作。（3）注意观察老师的外貌特征。4.组织学生去采访。

三、猜一猜

做翻牌游戏，翻到哪位老师就介绍哪位老师。

四、画一画

1.画一画自己喜欢的老师。

2.拿着自己的画介绍一下这位老师的特征。3.对老师说句心里话。

4.展示自己的作品，也可以把自己的画赠送给自己喜欢的老师。

第二课时

一、想一想

1.出示图片（羽毛球落在树上了），说一说，图上的小朋友遇到了什么困难？他们应该如何在短时间内克服困难呢？

2.出示两外两幅图片，说一说画面内容。3.小结：遇到困难应该学会向老师求助。

二、演一演

1.如何向老师求助呢？

在向老师求助的时候一定要懂礼貌，同时说清楚自己遇到了什么困难，希望怎么样。

2.创设情境，演一演。先小组内表演，再在班上表演。在表演的过程中学会求助。

三、辩一辩

1.看一看下面几幅图中哪位同学做得对，哪位同学做得不对，说一说理由。（1）在办公室门口大声吵闹。

（2）对帮助自己包扎伤口的老师说谢谢。（3）对制止自己行为的老师不加理睬。（4）放学后和老师说再见。

2.读儿歌《老师，您好！》，进一步明确该如何尊敬老师。附：儿歌内容 老师，您好!

老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱。

教我儿歌和电脑，小朋友，都爱您，深深向您行个礼，轻轻说声：“老师好!”

四、唱一唱 学唱《老师您好》