In the claroom 教学设计_inthepark教学设计

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小学一年级英语Unit 2 In the claroom 教学设计

宁晋县侯口乡邱头小学 巨自兑

一、学情及教材分析

1、学情分析：

首先，一年级学生刚刚接触英语，绝大部分学生对英语有着极其浓厚的兴趣、好奇心和求知欲望，盼望通过新学期跟老师的学习学大量的英语知识，会说更多的英语，学会简单的英语口语和英语表达。教师要充分地利用孩子的这种好奇心和求知欲，激发兴趣，正确引导。其次，孩子年龄小，不害羞，敢于开口，善于表现，模仿性强，老师要充分地利用这一有利因素，从一开始就教给学生一口流利、地道的英语。再次，孩子年龄小，有意识注意的时间有限，教师要采用各种手段，吸引孩子的注意力。

2、教材分析

本节教材都是一些与孩子们日常生活联系密切，是比较常用的词汇和句子。并且，只要求学生会说，不必会写，教给学生简单的对话、陈述：This is a desk,或问句：Is this a desk? 及其简单的肯定或否定回答。

二、教学步骤

1、教学目标：

(1)能听懂、会说本科的词汇和句子。会本课学过的句式表演简单的对话。(2)教师创设教学情境，利用实物或图片，让学生进行大量的交际训练。(3)培养学生善于使用英语开口交际的习惯。

(4)培养孩子们积极进取意识、合作意识、相互学习意识。

2、教学重点：

（1）善于开口说英语

（2）两个基本句式的运用及肯定、否定的简略回答：This is a desk.Is this a desk? Yes.it is ,NO,IT ISNOT.3.教学难点：

单词的正确发音，地道的对话语感

3、教学过程：

1、Play the tape, let the students listen to an English sang(先放录音机，播放26个字母的英语歌曲，让学生边欣赏边跟着歌曲的节奏拍手，先感知以下英语的魅力。消除孩子们的紧张状态，活跃课堂气氛。)

2、Teach the word:“deskchairwindowblackboard,(利用实物教课桌、椅子、窗户、黑板等单词及表述一个物体是什么的句子）T:Look,children,what is in the claroom? This is a desk.Desk desk, This is not a chair,(let the students listen first,then ,say after the teacher)Use the same way to teach other words:chair,window,blackboard 3.DIALOGUE PRACTICE(对话练习）

T: Is this a deskchairwindowblackboard? Yes,it is.No, it is not.(first,listen.then say after the teacher)4.students use the words to dialogue to each other freely.5.拓展练习（让学生用课桌上的其他实物如书本，笔，尺子等进行口语对话训练，并作出简单的肯定火否定回答。老师顺便教这些单词的发音，扩充词汇量）

三、教学效果评价（教学反思）

1、学生兴趣、积极性和参与意识、参与度。课堂气氛。

2、学生初次接触英语，发音及语感岑在的问题

3、教师自身存在的问题，如教学方法、教学步骤、深度、广度。提问面等

4、本节课较为满意的地方

5、不足，以后需改进的地方。等等