第六次英文阅读教学设计colors_color英文教学设计

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科目：英文阅读

年级：三年级

教学设计：王秋红

审核：孟祥妮

时间：2015.12.1

编号06

Colors 教学设计

【教学目标】

1.学生能正确认读单词：purple, sing, rainbow 2.学生能正确辨识各种基本颜色。3.学生能小组积极合作，与他人互相帮助。

【教学重难点】

重点:能正确辨识各种基本颜色。难点: purple, sing的发音

【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

(一)导入新课，板书课题。

导入语：Hello, boys and girls, This cla we’ll learn Colors.First, Let’s see the learning aims.（二）出示学习目标

过渡语：Let’s read the learning aims.1.我能正确认读单词：purple, sing, rainbow 2.我能正确辨识各种基本颜色。3.我能小组积极合作，与他人互相帮助。

过渡语：Are you clear? Have a good luck, boys and girls.Come on.Let’s begin.二、先学环节（15分钟）

（一）单词自学 1.出示自学指导

过渡语:First ,look at the guides carefully.听录音跟读单词两遍并说出其汉语意思, 然后组内两人互读并纠错。2.自学检测反馈 看课件朗读新单词。

（二）课文自学

1.出示自学指导

（1）第一遍听课文录音。

（2）第二遍听课文录音跟读。

（3）组内两人互读课文并纠错。

2.自学检测反馈

组内分角色朗读课文并展示。

（三）我的疑惑科目：英文阅读

年级：三年级

教学设计：王秋红

审核：孟祥妮

时间：2015.12.1

编号06

过渡语:Do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.三、后教环节（10分钟）

（一）合作探究

1.小组讨论这首chant中提到了哪些颜色。2.小组内交流自己会说的颜色。

（二）精讲点拨

1.purple 紫色 rainbow 彩虹

2.red, yellow, pink, green, orange, purple, blue这些基本颜色一起构成了rainbow。

四、训练环节（13分钟）

分角色朗读，先组内练习，然后班内展示。

比比哪个小组声音最响亮，哪个小组倾听最认真。

附：板书设计：

Colors

purple Sing a rainbow

【教学反思】