人教版一年级语文上册识字一教学设计_语文教案1识字一

人教版一年级语文上册识字一教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教案1识字一”。

科目：

年级：一

教学设计：

审核：

时间：

编号：

识字1 【学习目标】

1.能正确、流利地朗读课文； 2．会认识13个生字。

【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时

一、揭题示标

同学们，春天来了！让我们一起走进春天去看它的美丽景色吧，请大家认真看老师板书课题，并大声地说出笔画名称(板题)并口述目标：1.我能正确、流利地朗读课文；2.我会认识13个生字。

本节课咱们要通过4场比赛来达到学习目标。

二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）

（一）先学

首先，咱们来进行第一场比赛，比读课文，看谁的课文字音读得最准确（请大家注意自己的读书姿势）生自由读课文

（二）后教

1．指名读并及时地纠正错音

Chūn sū zhēnɡ róng 春 苏 争 融 2．齐读易错音

三、第二次“先学后教”（学习会认字）

（一）先学

课文字音读得这么准了，那咱们开始进行第二场比赛比识记生字，看谁能把课文中的12个生字记得又快又牢。

生用卡片自由记忆，不会读的字可以借助卡片后面的拼音。

（二）后教

1．同桌用卡片互查 2．指名读

3．同桌互读生字并口头组词 4．师用卡片检测

万——方 复（复习）（重复）（复苏）鸣——口+鸟 柳（柳树）（杨柳）歌——哥+欠（歌曲）（唱歌）冰——冫+水 泉——白+水 百——白+一

四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）科目：

年级：一

教学设计：

审核：

时间：

编号：

现在再来读课文，看谁的课文读得最流利

（一）先学

1．生自由读

（二）后教

2．指名读 3.齐读

五、小拓展：你能再说一些关于春天的四字词语吗？

1．指名说 2.师出示词语

春暖花开 冬去春来 春意盎然 大地回春 3.生自由读 4.指名读

六、布置作业

熟记本课生字

七、板书设计

识 字 一

复 柳 歌 舞 齐 争 鸣

八、教后记

第二课时 【学习目标】

1.我会写5个生字。2.我会背诵课文。

【教学过程】

一、揭题示标

同学们，这节课咱们继续来学习识字一，请大家认真看老师板书课题，并口述目标：1.我会写5个生字2.我会背诵课文。

二、第一次“先学后教”（背诵课文）科目：

年级：一

教学设计：

审核：

时间：

编号：

现在开始背诵课文，看谁能够背得又准又快。

（一）先学

1.生自由背 2.同桌互背

（二）后教

3.男女赛背 4.指名背

三、第二次“先学后教”（学习会写字）

现在咱们看谁的字写得端正，规范而且还要比比谁的握笔姿势最正确，写的字最端正。

（一）先学

1.生观察写字的结构，位置并说出笔顺、笔画。2.描红、练写 3.指名上台写(二)后教

4.师生评议（对不对、好不好）5.师范写 6.生再练写并组词 7.默写生字

★“万”字的笔顺：“一 万”横要长，横折钩中的“横”要写得向右下方斜一点 “丁”字横要长一些，写在上半格的中间，竖钩要写在竖中线上，要写得挺直。“齐”字的撇和捺要舒展

“冬”字三笔写成，第二笔是横折撇。

四、布置作业

生字写3个组2个词

五、板书设计

识字一

万 丁 冬 百 齐