《识字二·比一比》第二课时教学设计_二下比一比教学设计
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１、认识群、难、颗、边、多、少６个生字，会写小、少。
２、正确流利的朗读课文。
３、初步学会使用量词。
【合作过程】
课前游戏：对说反义词。
一、情境引入、复习词语
１、创设农家小院情境。
２、出示课件复习词语小鸟、红枣、苹果、黄牛、花、桃子、鸭子、杏子。
二、认识生字群、难、颗及数量词的用法
师：院子里这些动物和水果到底有多少呢？谁能用一（）黄牛，一（）描来说。感受量词的正确用法，随机认识生字群、难、颗。
１、学习颗
一（）红枣（出示生字颗）指名拼、齐拼出示实物（花生、纽扣、珠子）和（皮球、石头、西红杮）进行比较。
让学生说说，你发现了什么？
（让学生自己感受到颗一般是说小小的东西）
２、学习堆和群
这是一（）鸭子？（点击一只鸭子）
那么，院子里这么多只鸭子，我们要说一（）鸭子？学习生字群还可以说一群什么？
这是一（）杏子，学习生字堆（认识土）还可以说一堆什么？
三、学习儿歌，读中识词
１、初读，要求读通读顺读准。读中认识边、多、少。
２、检查读、讲读。
３、小小组用各种方式展示读。
４、看图背诵。
５、扩展编儿歌。
会用量词。
在图中选两种事物编儿歌。
联系生活编儿歌。
四、巩固生字
１、齐读生字。群、堆、颗、边、多、少
２、同桌互读。
３、做登山游戏，开火车读。
五、书写小、少
１、认识新笔画亅。
２、观察这两个字哪儿不同。
３、课件展示书写过程。（强调先中间后两边）
４、师范写，学生练写。
《识字二?比一比》第二课时教学设计（共17篇）由网友“旧时光的秘密”投稿提供，以下是小编精心整理的《识字二?比一比》第二课时教学设计，供大家阅读参考。篇1：《识字二》第二课时......
１、复习巩固生字词语；２、在情境中正确快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；３、掌握多──少、大── 小两组反义词。理解量词群、颗。 堆的意思，能正确使用一些量词。４、拓展运用......
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