《草原上》教学设计思路_草原教学设计思路

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教学设计思路

本课设计中意图体现一下设计思路。

1、运用“声、景、情三位一体”的教学模式，突出教学设计个性特色。把音乐课程的“人文性、审美性、实践性”课程价值有机地融于教学的目标与各教学环节。

2、有效运用音乐要素，突出音乐性，在实践中学习。教学设计中，我们设计了听辨游戏“3 5 6”；改变音乐要素（速度与节拍）的演唱活动“草原的一天”；情境中的呼吸训练和“声、景、情”结合的歌词朗诵与声音指导活动。

3、重视审美性，突出唱歌课特点。尊重儿童的形象思维与感性认知的学习特点。整个教学流程中都贯穿着“善于用声、巧于塑景、精于传情”，为学生乐而教，为音乐美而学，于声中感受情，在情境中体验趣，深刻的体现了音乐课程的审美性。