识字二教学设计_识字二教案教学设计

识字二教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字二教案教学设计”。

教学设计：

一、导入

1、同学们，今年的教师节老师特别高兴，大家想知道为什么吗？因为教师节那天，老师不仅收到了同学们送给我的鲜花，还收到了校长送给老师的鲜花，朵朵鲜花代表着校长和同学们对老师的真心祝福。

2、你们喜欢花吗？

3、谁能告诉老师你最喜欢什么花？

4、今天我们要学习的识字二就和许多花的名字有关，大家想学习这些和花有关的新字新词吗？

5、板书课题

二、初步认读词语

1、请同学们把书打开94页。

2、借助拼音读词语，要读准字音，不会读的多读几遍。

3、同桌互相读一读

4、谁愿意读给大家听一听

5、我们一起来读一读

6、书中这些花哪些是你见过的？

7、哪些是你没有见过的？

8、下面老师带大家一起去看一看下这些美丽的花朵好吗？ 出示图片：这是什么花？ 生：……出示花名 齐读

三、学习要求认识的字

1、认识了这么多花，大家高兴吗？下面我们一起来学习要求认识的字。

2、出示（一个拼音一个字）请同学们自由读一读这些字，最好组一个书中的词。

3、谁来汇报你的学习成果？（课件出示 词语）

4、让我们一起来读一读

5、那两个字的字形相似？ 那两个字的读音相同？

6、从前往后仅读一个字

7、同桌互相读一读

8、指名读

9、（出示要求认识的字在书中组成的词语）请同学们看这些词语，你会读吗？选择你最喜欢的一个读给大家听一听？

10、教师出示卡片 学生抢读

四、学习要求学会的字

1、刚才同学们学得非常认真，下面我们来学习要求会写的字，大家有信心学会吗？（出示要求会写的字）

2、请同学们仔细观察，在这些生字中，带有哪些偏旁的字比较多？（带有木、草字头的字比较多）

3、（只出示带有木、草字头的字）你能用什么方法记住这些字呢？请同桌讨论讨

论

4、指名汇报 并说说还能组什么词

课件出示（偏旁变颜色并且 组词）

5、现在你知道这些字为什么带有木字旁和草字头了吗？（植物类的字多带有木字旁和草字头）

6、你还知道哪些带有木字旁和草字头的字？

7、还剩下四个字，请同学们想一想，你有什么好办法记住他们？

8、指名汇报

9、（课件出示所有要求会写的字）选择你喜欢的一个字，组一个词，说一句话，同桌之间先互相说一说。

五、指导书写

１、这些生字我们读准了字音，记住了字形，大家想不想写一写？你有信心把这些字写得工整、漂亮吗？

２、请同学们认真观察，看看哪些字的结构相同？（指名汇报）３、左右、上下结构的字：

（1）这几个字在结构上有什么特点？（2）（出示一个字）怎样写好这个字？（3）出示笔顺 生 书空

（4）教师范写

（5）学生仿写一个

4、上中下结构的字：

（1）这两个字在结构上分别有什么特点？茶：上窄下宽

合：上宽下窄 他们中都有一个人字，人字不一样：合字中 人在上 像把伞；茶字人在中间 像鸟飞。（2）出示笔顺 生 书空（3）教师范写

（4）学生仿写一个

5、剩下的字我们下节课接着写，现在和你的同桌比一比，谁写的好。

6、找出自己认为写得最满意的字，找出自己认为写得最不满意的字，然后修改。

六、拓展应用

1、同学们，这节课我们学会了这么多和花有关的生字，大家高兴吗？

2、你还知道哪些花的名字？

3、这些美丽的花朵使大自然变得绚丽多姿，把我们的生活装扮的多姿多彩，花朵也有生命，我们一定要爱花、护花，让大自然永远充满生机。

4、老师这里还有几种花，你能叫出他们的名字吗？

5、老师出示图片

七、总结