歌曲 《小小 少年》 教学设计_歌曲小小少年教案
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歌曲 《小小少年》 教学设计
1教学目标
1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
2、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。
3、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。2学情分析
本班学生喜爱音乐,音乐底蕴不错。上课接授新课快,与老师配合好。3重点难点
认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。4教学过程
活动1【导入】
一、激情导入: 师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗? 生:有
师:那你们都有哪些烦恼呢, 能跟老师说一下吗? 师:刚刚同学们说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。活动2【活动】
二、寓教于乐:
1、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱
2、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。
3、请同学朗读歌词。
4、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?(将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。)
5、学习附点八分音符
(1)、首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句,都是哪句?(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)(2)、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)(3)、师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
(4)、应该用怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱将第一部分连起来演唱。(5)、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容:主歌(6)、进入第二部分,用同样的方法找出典型节奏。(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。
6、听辨练习。
7、跟琴学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏。
8、演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌
9、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!活动3【作业】
三、完美结课: 回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。
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