珍爱生命教学设计_教学设计珍爱生命

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《珍爱生命，健康成长》教学设计

教学目标：

通过小故事、视频、小组讨论、判断练习，明白生命的珍贵，体会到生命的脆弱，学会一些简单的自救方法，预防溺水事故的发生，珍爱生命，远离危险，健康成长。课时：1课时

教学准备：多媒体课件、视频、音乐 教学过程：

一、导入

同学们，老师经常和你们说：“人的生命只有一次，如果失去了就会再也回不来的，所以对于每个人来说生命是怎么样的？（最珍贵的。）多彩的生命组成了缤纷的世界，生命是最珍贵的。所以我们要（珍惜生命，健康成长）。

二、教学过程：

1、你们知道生命是怎么来的吗？下面我们来一起分享小故事《螳螂的故事》和《企鹅的故事》。

2、两个小故事，我们可以看到，生命来是是多么的不容易，那么我们的生命呢？（人类孕育的艰辛。）

3、生命如此的珍贵，那么你们知道生命有多脆弱吗？（观看视频）

4、炎炎的夏日已经到来，多少的青少年死于溺水事故。从刚才的视频中，你感受到了什么？失去生命，谁最痛苦？

5、同学们，请说一说你身边哪些地方容易发生溺水？（水库、水坑、河流、溪边、游泳池......）

6、你知道吗？（人在溺水后，2分钟后将失去意识；4到6分钟身体将受到不可避免的伤害，如果在野外落水，很难及时营救，从而溺水死亡）。

7、小结：所以不管在野外的小溪......都可能会发生溺水危险,同学们不仅要远离野外危险水域,在正规的游泳池,也要牢记游泳安全。（一、远离野外危险水域。）8、判断小练习。

小结：如果没有大人陪同，去野外水边游泳、玩水、捉鱼等都是非常危险的。（二、游泳注意事项）

9、你知道游泳要注意哪些事项吗？大家说一说。（三、同伴落水，不要错误营救！）

10、如果有人落水了，我们应该怎么办呢？（四、同伴落水，如何正确施救？）

小结：救援的第一要务是保证自身安全，不然就是添乱，甚至可能引发更大的悲剧！所以我们小学生能不能去救呢？记住：一定不行！（五、不慎落水，如何自救。）总结：生命可贵，请远离危险水域，珍爱生命，健康成长！通过本次班会，我们要怎么做呢？（不私自下无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不后擅自下水施救，这样，让我们珍爱生命，健康成长，期待明天会更好！）

三、让我们在《明天会更好》歌声中结束班会，祝愿同学们有一个美好的明天！