《春字头的写法》教学设计_禾字头的书写教学设计
《春字头的写法》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“禾字头的书写教学设计”。
《春字头的写法》教学设计
教学内容：春字头的写法
教学目标：1.学习春字头及春字头字的写法
2.了解春字头及春字头字的书写规律，练习书写带有春字头的汉字。
3.培养学生良好的书写习惯，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱书法文化的情感。
教学重点：春字头及春字头字的书写要领。教学准备：多媒体课件、视频展示台。
一、课前预热
1.欣赏书法名家作品，激发学生对书法的兴趣。
2.欣赏学生的作品，用身边的实例激发学生书写的欲望。
师：欣赏完这些大家之作，我们再来欣赏一下我们班的两位“小书法家”虞海宸的毛笔字和江佳的硬笔字。
3.看了他们的作品，你们有什么感想呢？ 生发言。师生总结：“滴水可以穿石”，人人都可以把字练好，只要我们一丝不苟，持之以恒地刻苦练习，就一定能练得一手好字。我们也能成为像颜真卿，王羲之这样的大书法家。对吗？大家有信心吗？
二、作品激趣，揭题导入 1.出示书法作品《春》
师：真棒！老师奖励大家欣赏一幅书法作品。
点击作品《春》
师：春天来了，一切都充满了勃勃生机，春暖花开，桃红柳绿，山清水秀，鸟语花香，多美啊！
师：面对同样美妙的作品，你想说什么？
师：你不用担心，其实写好这幅作品并不难，只要写好“春”这个字就行了。
师：今天这堂课我们就学习“春字头”的写法
师：同学们，要写好“春”字关键要写好“春”的哪一部分？
师：刚才同学们从笔画关系和结构上谈了自己的发现，那么笔画的位置呢？
2.归纳“春字头字”的书写要领
师：同学们不仅掌握了“春字头”的书写要领，还知道了带有春字头的“春”字的书写要领。
（点击：上紧下要松，上下须对正）3.教师范写“春”字
师：现在老师就按你们说的来写“春”字，请大家伸出手，和老师一起来画一画。
（师边说“春”字书写要领，边写）4.学生想象“春”字
师：同学们，闭上眼睛，假如在你面前有一个米字格，看到了吗？想象一下“春”在这个米字格中的位置和形态。现在心中有字了吗？睁开你们的眼睛，现在想写这个字吗？好！调整好坐姿。练字前，首先让我们做好写字准备，还记得我们的写字歌吗？
调整坐姿，一起读：
“头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手写。”
[设计意图：学生平时就能调整写字的坐姿。] 5.学生练写“春“字
师：轻轻拿起笔，美美地写一写春。点击配乐
（学生试写“春”）
6.展示学生的作品，全班同学共同评析
师：同学们写得真用心，现在轻轻放下笔，看这两位同学的字，这两个字有值得我们学习的地方吗？为什么？
（展台出示）
师：现在再写一次，老师相信一定会写得更漂亮。7.学生再次写“春”字（点击配乐）
e.师巡视
（适当提醒：“秦”“奏”和“泰” 这三个字的呼应点要注意。）（另外“春字头字”的书写要点，也可适当说一说）2.小组交流
师：同学们真会学习，这两个字写得也很好看。写好的，小组内交流一下，给你认为写得好的字画上红圈，也可以提些建议。
（小组内互评）3.佳作展示
师：刚才老师看到同学们得到了许多红圈，得到红圈的同学把手举起来，再举高一点，有信心的，把你的字展示给大家看一看。
4、学生作品展示。
[设计意图：由师生共写“春”字到学生独自写“秦”“奏”和“泰”，使学生形成读贴临字的能力。]
七、总结课堂。（师指着黑板）
师：今天我们不仅掌握了“春字头“的书写要领，点击（春头儿歌）齐读，还知道了写带有“春字头”的字的书写要领，点击（上紧下要松，下下须对正）齐读。收获真不小。掌声夸夸自己。
（出示课始的《春》作品），师：同学们，现在你们也可以试着写一幅这样的作品，只要我们一丝不苟，持之以恒地练习，就一定能练得一手好字。
师： 中国的书法艺术源远流长，精美绝伦。中国汉字艺术是全球文化艺术史上的璀璨明珠，是世界文化的一个重要组成部分。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。
中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。
从今天“春字头”的书写中，我们已初步领略了他非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到“下笔即使练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多用心揣摩、观察，老师相信你们每个人都能进步，练就一手好字，真正拥有硬笔书法才艺。
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