书的世界教学设计_书的世界教学设计

书的世界教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“书的世界教学设计”。

《书的世界》第一课时教学设计

执教者：肖聪丽

教学目标 ：

1、了解获得图书的途径。

2、认识书的封面、目录，了解有关书的知识。

3、综合运用学过的识字方法，认字，指导书写生字者、录。

4、通过本节课的学习，让学生真正感受书的世界，激发学生读书的兴趣，养成读书的习惯。

教学重点：

1、学会生字、新词，写好录、者字。

2、通过寻找有书的地方，认识图书等活动认识有关书的知识，培养读书的兴趣的习惯。

教学难点：

1、在活动中认字、在活动中感受书的世界，了解有关书的知识。

2、指导观察“录”字下面的偏旁，学会正确书写者、录两个生字。

教具准备：

多媒体课件、词语卡片、学生自带一本课外书。

一、猜谜语导入

1、猜谜语

有厚又有薄，有长又有方，打开看一看，知识里面藏。

2、说说为什么谜底是书。

3、揭题板书。

4、学习名言“书是知识的海洋，书里有精彩的世界。”理解“精彩”一词。

二、走进书的世界，活动中识字。

（一）寻找有书的地方

导语：丁丁和冬冬将和我们一起到有书的地方看看，你们愿意和他们一起走进书的世界吗？

1、出示课件引导学习新世纪出版社、新华书店。

2、小组学习报刊亭、图书馆、阅览室、音像店、文化站。

3、交流汇报。

4、集中认读词语。

5、小结。

（二）认识图书。

1、认识封面。

（1）出示课件，学习词语封面，读准封字的字音，认清字形。（2）了解封面有关信息，学习书名、作者、出版社。（3）同桌互相认识课外书的封面。（4）全班交流。

2、认识目录。

（1）出示课件，学习目录一词。（2）练习查目录。（3）小结目录的作用。（4）集中认读词语。

3、巩固复习生字，指导书写者、录。（1）认字小游戏

（2）用学过的方法识记者、录。（3）指导书写者、录，生练习。（4）展示、评议学生写的字。

三、倡议办图书角

导语：有什么好办法能在班级里看到很多的书吗？

1、指名说，引导创办图书角。

2、小组内展示自己带来的图书。

3、全班交流，激发阅读兴趣。

4、倡议捐图书。

四、总结升华。

五、布置作业：

1、制作书签，并把收集到的有关书的名言写在上面。

2、把愿意捐的图书带到班级来，共同创办图书角。

板书设计：

书的世界

新华书店

封面 报刊亭

书名 阅览室

作者 图书馆

出版社 文化站

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