体验式团体心理辅导课教学设计_团体心理辅导教案
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体验式团体心理辅导课教学设计
体验式团体心理辅导课教学设计
我所教的班级的学生，聪明、活泼、好动、团结，在我看来这些都是优点，可是有科任老师就觉得他们思维太活跃，爱说话，课堂纪律很难控制。我们班从开学到现在，在卫生清洁、仪容仪表、黑板报评比、篮球比赛、运动会上都有非常好的成绩，唯一让同学们伤心的是，我们班没有尖子生，所以当学校大会表扬成绩好的同学的时候，我们班同学就特别沮丧，还有同学因为成绩不理想就转学了，离开了这个班，所以在这种情况下，我设计了这次主题班会课。根据积极心理学理论：“只有人的内在的积极力量得到培养和增长，人性中的消极因素才能被抑制。” 本节课就是运用心理学专业知识对本班学生施以积极、正向教育，注意调动和发掘其克服困难的积极性和心理潜力，从而达到“自信、自立、自强、欣赏、互助、幸福”的教育目的。
【活动目标】
1.认知目标：帮助每位同学充分认识和发现自身的优点，相信自己是与众不同的个体，相信自己能够实现自己的目标
2.情感目标：通过帮助同学找优点，在交流分享中，彼此启发，相互学习，学会欣赏他
人，学习他人，与他人快乐合作，从而建立幸福的人际关系。
3.行为目标：通过本次班会课的一系列活动，让同学们内在的积极力量得到培养和增长，从而实现“自信、自立、自强、欣赏、互助、幸福”的自我教育，并将这
种正能量转化到平时的学习、生活当中。
【活动对象】
xx中学 高一（2）班
【执教老师】
xx中学 陈xx
【活动时间】
xx年xx18日 3:15pm-3:55pm
【活动准备】
1.准备游戏道具：彩色卡纸、绘画笔、音乐。
2.准备同学们小时候的照片、奖状、我们班的荣誉证书、小学老师、家长赞扬孩子的资料。
3.制作班会PPT
4.班歌
【活动流程】
一、导入（1分钟）
我的小伙伴们，从军训到现在，认识你们已经128天了，你们的机智幽默、你们的球场风姿、你们的设计才华、你们的团结协作、你们的乐于奉献、你们的爱心、责任心、甚至是调皮捣蛋，都令我快乐、令我年轻、令我朝气蓬勃，我为你们而骄傲。现在我们一起来做一个小游戏《雨点变奏曲》。（破冰阶段：活跃气氛、放松身心、降低心理的焦虑和压力）
二、《你猜猜》：看看你对身边的小伙伴知多少。（5分钟）
音乐响起：《我们真的很不错》
PPT 播放同学们小时候获得的荣誉：数学竞赛二等奖、南沙区三好学生、以及小学老师、家长对他们的赞扬等等，让同学们了解自己的小伙伴的辉煌过去，帮助孩子们树立信心。
总结：我们班的同学„„（是最棒的！）
教师：尽管我们是最棒的，可是在我们的日常生活中我们依然会有烦恼，下面请听一听《新闻最前线》小记者们的报道。
三、《新闻最前线》：经过班级小记者调查，发现同学们在生活、学习、交友方面都存在着很多困难，请听一线记者新闻报道。
1.小A: 我觉得自己长的不白、不富、更不美，同学们都不喜欢我，你让我怎么活？
2.小B:我觉得英语，数学特别难学，无论如何都学不会，我打算放弃。
3.小C:初中老师当我们是屌丝，一道题讲十遍，高中老师当我们是天才，十道题讲一遍，我真的受不了了。
4.小D:我从小就写字不好看，我也没办法，这是天生的呀！
5.小 E：现在的宿舍与家里差别太大，我很难适应。
教师：遇到这些困难我们该怎么办呢？下面让我们来听两个小故事，看看从故事中，我们能得到什么启发。
四、故事分享：
1.《神奇的发夹》：自信是一种很奇妙的东西。
小组分享：什么使女孩变得美丽、开朗、乐观、受人欢迎？
2.《心理学实验》：动物心理学家的“跳蚤”实验
小组分享：如果我们就像这只跳蚤，那么什么是我们的高度？什么是我们的自我设限？是给你重重一击的玻璃盖，还是舍不得改变或改变不了的坏习惯？
教师：（我们必须要找回童年的自己，并且相信自己，只要我们积极行动，就会成为一个自己真正想要成为的人。）
下面请借你们的一双双慧眼，发现自己、以及他人身上的优点。
五、《慧眼识英才》
1.《目光炯炯》
要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出自己的一个优点，态度肯定，大声说三遍。
同学分享：说优点时每一遍的感觉有什么不同？（同学：说优点时感到一遍比一遍自信。）
2.《自信百宝箱》：老师给所有同学发一张爱心卡，让同学在爱心卡上填写：
“我欣赏你„„因为„„”写完之后则依次向右传，直到爱心卡回到本人手里。
举例：
A:我欣赏你乐于助人，因为在同学们遇到困难的时候，你总是第一个伸出援手。
小组分享：
1、读自己的爱心卡，看到别人对自己的赞扬时，有何感受？
2、是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？
3、指出别人的优点时你有何感受？
（学生思考回答）教师小结：被别人指出优点时感到很高兴；大家指出的大多数优点和我以前认识到的完全一致；有许多优点是我以前没有发现的，这使我加强了对自身优点和长处的认识，使我变得更加自信；指出别人的优点时，我会想这一点我不如他，应该向他学习，等等。
六、教师总结
同学们，通过你们的一双双慧眼，你们既找到了自身的优点，也欣赏、肯定了他人的长处，从现在开始，让我们相信自己，相信自己 梦想在你手中 这是你的天地
相信自己 你将赢得胜利 创造奇迹
相信自己你将超越极限 超越自己
相信自己 你能战胜一切 你们将是第一
七、齐唱班歌《相信自己》（教手语舞蹈）
想飞上天和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦从不怕别人看见
在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩
何处不能欢乐无限
抛开烦恼 勇敢的大步向前
我就站在舞台中间
我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
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