七彩虹《教学设计》_七彩虹教案

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七彩虹《教学设计》

教学目标：

1、了解彩虹的形状、色彩排序及其形成原理。

2、在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参加创作活动。

3、增加学生的自然常识。

教学重点：认识能准确的排序彩虹的七种颜色，并对主题进行简单的想像画创作。

教学难点:大胆想像并表达自己对彩虹的情感，或者关于彩虹的故事。

教学准备：七色条形卡片、彩色笔、七色水粉颜料、多媒体实物的投影展示。教学过程：

一、观察与发现

教师出示彩虹画面，并提问：小朋友你知道这是什么吗？（彩虹）

能说一说彩虹有哪些颜色吗？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）教师出示七色条形卡片。非常的棒！那你们还知不知道，它是怎样形成的吗？（由阳光射入水滴经两次折射和两次反射所致。）

二、欣赏与评述（画家作品）

小朋友，你知道这幅画中有哪些主要的色彩呢？（红、黄、橙）这幅画是什么形状？（拱形）这些形状颜色是怎样排列的？

学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。并利用已准备的颜色棒，排序。看看哪位小朋友排的正确，教师巡视，并举出个别同学的几种排列方法。

教师引导学生观察教材中的范图，并请小朋友说说你看这幅画的感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片对比，有什么不同？你觉得好不好？为什么？ 调色游戏

教师示范，当红、黄、两色混合：引导小朋友观察颜色的的变化;再请表现最棒的小朋友按照老师的方法任意把红、黄、蓝两色混合，会发生什么样的变化。说一说观察的结果，通过直观的游戏活动，进一步认识颜色，增强学生对颜色变化的注意力。

三、想像与创作

教师引导学生大胆想像：你想把彩虹画成什么？

美丽的彩虹是五彩的银河，美丽的彩虹是空中的桥梁、、、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导，学生在老师的启发下用语言表达自己对彩虹的遐想。

并用线条把心中 想像的彩虹故事描述出来。