太阳系教学设计_太阳系教学设计与反思
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太阳系教学设计
【导入】提到太阳系，同学们会想到什么？（太阳）（八大行星）
【师】可能同学们马上会想到太阳和八大行星，那太阳系的成员只有八大行星和太阳吗？（不是）
【师】那你还知道哪些其他成员？
（卫星，矮行星，小行星，彗星，流星体）
【师】很好，太阳系的成员不只有太阳和八大行星，还有一些其他的小的天体，弄清太阳系的成员，是正确认识太阳系的基础。那这么多的天体是杂乱无章的分布在太阳系中吗？（不是的，太阳系中的天体是排列有序的，其运动是有规律的）【师】那应该是如何分布的呢？
（太阳系中除太阳以外的天体或近或远都在绕太阳公转）【师】为什么各个天体都会绕太阳公转呢？（因为太阳的质量最大，引力最强）【师】太阳的质量有多大呢？
（太阳占太阳系总质量的99.86%，是太阳系中体积和质量最大的天体）
【师】接下来请同学们读图4-38:太阳系的示意图，认识太阳系中主要天体是如何分布的？（按与太阳由近及远的顺序，依次是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，其中小行星集中分布在火星跟木星之间）
【师】太阳，我们在第一节已经详细的介绍过了，今天我们着重来介绍太阳系的其他天体。首先我们来介绍八大行星，介绍行星的同时，不可避免的要介绍一下绕着它运转的卫星。那什么是行星，什么是卫星呢？
（行星是一种比太阳小得多的球状天体，绕太阳公转；卫星是围绕行星运行的球状天体）【师】行星和卫星是除太阳以外，人类最早关注到的天体，通过肉眼观察就可以看到水星，金星，木星，火星，土星等行星，神话故事中的太白金星，爱神维纳斯等形象的原型都是太阳系中的这些行星。随着天文望远镜的问世以及航天器的运用，对太阳系统这些天体的认识也变得更加丰富。
【师】首先请同学们阅读表4-2，认识八大行星在质量和体积。从表中同学们看到哪两颗行星体积和质量最大？（木星和土星）
【师】质量体积和地球最相近的行星是哪颗？（金星）
【师】那八大行星除了质量和体积上有差异之外，还有哪些不同呢？
（颜色也不同，水星是银灰色的，金星是金黄色的，地球是蓝色的，火星是红色的，木星有一圈圈的环带，有大红斑，土星有光环，天王星是淡蓝色的，海王星是深蓝色的）［展示八大行星对比图］
【师】在这个图上，我们可以很清楚的看出，离太阳较远的木土天海四个大家伙，块头比较大，可以算是行星中的四大天王，我们称之为类木行星；而离太阳较近的水金地火这四个小家伙，个头要小得多，我们称之为类地行星。【师】接下来我们就分别来介绍这些行星。【水星】这是水手一号探测器拍摄的水星，同学们看一下他和我们学过的什么天体比较像？（月球）
【师】如果不加说明的话，很有可能会把它当作月球，可以看到上面有大量的环形山。那同学们结合表4-2思考一下，为什么水星上的地貌和月球都是相似的？
（水星的质量和体积都比地球要小得多，因此引力就小，吸引不住大气，没有大气层就会做到小天体撞击）【金星】接下来我们来看金星，它有一个美丽的名字，我们中国管它叫金星，还叫它启明星，还有常庚星，太白金星，都很吉祥。西方管它叫维纳斯，是古希腊神话中的爱神，可见人们对金星的情有独钟，另外从质量和体积上看，金星是和地球最像的一个行星，那你想不想去金星上走一走呢？（想）
【师】看样子同学们还是不了解金星，只是被神话的美妙给迷惑了。［展示金星图片］
【师】我们看这是一张探测器拍摄的金星图片，他表面浓云密布，这说明了什么？（金星有浓密的大气层）
【师】金星的大气层非常的浓密，气压非常的高，人要是上去会被压成馅饼。【师】你还知道其中都是些什么气体吗？（主要成分是二氧化碳）【师】二氧化碳是一种很强的温室气体，会导致气温上升，近年来通过一些先进的观测技术，我们发现金星表面确实是一个温度非常高的世界。表面温度超过400度，就跟我们吃烧烤时烤炉里红红的木炭一样的烫。
【师】所以同学们想象一下如果你到了金星，会有怎样的经历呢？（在金星的大气层中窒息而死，然后被金星的大气压压扁，最后在金星的表面上被烙成馅饼）【师】据说前苏联曾经发射探测器去探测金星，但是一到金星表面就瘫痪了，这就是金星她美丽的名字下的真实写照，其实是一番炼狱般的世界。
【地球】地球我们很熟悉，就不说了，［展示地球图片］看一下这是地球，他可以算得上是我们宇宙中最美丽的天体了。
【火星】再看火星，它跟金星完全相反，火星表面是一个冰冻的世界，平均温度是-55℃，比我们地球上的南北极还要寒冷。但在极端的宇宙环境中，已经算得上是和地球最相近的了，那火星的温度为什么这么低呢？（火星没有浓密的大气层）【师】那大气有没有呢？
（有，但很稀薄，密度只有地球的1%）
【师】正因为火星大气稀薄，保温能力差，温度低，那我们干嘛叫他火星呢？（火星的颜色一片橙红，仿佛上面是一片火海）
【师】很好，火星得名于它的外观，表面布满了棕黄色的岩石。是一个固体星球。同学们有没有注意到火星上有这么一个白白的部分，你们猜这是什么呢？（冰）【师】很好，在火星的南北两极地区，有干冰和冰水层覆盖，说明火星上曾经是有固体水的。为此美国前专门发射的凤凰号火星探测器专门探测火星上的水，结果确实发现了存在冰冻水。科学家还根据火星上的一些地貌推测，很久以前火星上是有液态水存在的，这意味着火星上曾经有过适应生命生存的环境。为什么这么说呢？
（地球上就是因为有了适宜的温度，充足的水和一定厚度合适一会的大气层，才出现生命，而根据探测，火星上确实满足过这样的条件）
【师】正因为如此，火星成为地球上人类可以探测的最近的行星。
【师】刚才我们已经介绍完了四个类地行星，那做什么觉得类地行星有什么特点呢？（①体积小，质量小 ②距离太阳近 ③卫星较少 ④温度相对较高 ⑤都是固体星球）
【师】接下来我们介绍类木行星，类木行星的表面温度很低，你们知道是为什么吗？（离太阳较远）
【师】既然它们的温度都很低，那为什么书上说他们是气体星球呢？
【师】类木行星的表面温度确实很低，但是他们有非常厚的大气层，主要成分是不易液化的小分子的氢，氦构成的大气。
【师】总的来说类木行星有哪些特点呢:首先是个头比较大，第二距离太阳较远，表面温度低，第三都是以气态和液态为主体。
【木星和土星】接下来我们来看一下木星和土星，它们的体积非常大，质量也非常棒，卫星表面的一个特点就是有大红斑，这实际上是木星的大气运动，土星的特点是它的光环，俨然像一个草帽漂浮在宇宙空间，非常的壮观美丽，实际上，这个光环就是一些围绕着土星运转的碎块和微粒。我喜欢土星体积大，质量大，所以卫星也很多，木星有66颗卫星，土星有62颗卫星。所以木星和土星俨然是一个袖珍的太阳系。在众多的卫星中，我们比较感兴趣的是土星的土卫六。我们来看一段视频了解一下。
［播放央视纪录片《旅行到宇宙边缘》中有关土卫六的视频片段:强调土卫六上存在液态的物质，发现的和地球形成初期类似的变化，是科学家认为的宇宙中可能孕育产生生命的地方］ 【师】介绍完了太阳系中几个重要的行星及卫星，我们在认识太阳系中的小天体，首先是小行星，它们主要分布在火星轨道和木星轨道之间的小行星带，将近有几十万颗，规模相当的庞大。
［展示小行星的图片］
【师】小行星的形状大小和一般的星星有什么不同？（形状不规则，体积小，质量小）
【师】正因为小行星的质量小，惯性也小，运动状态很容易改变。稍有扰动就会脱离小行星带，一旦被其他行星俘获，就会发生剧烈的撞击。据说地球上的恐龙就是因为小行星撞击而灭绝的。
【彗星】另外一种和小行星类似的小天体就是彗星，质量也很小，形状也不规则。但是他有着自己的特点，谁找到了？
（彗星在运行时会拖着一条尾巴）
【师】根据彗星将一个特点，我们将彗星的结构分为彗核，彗发和彗尾。【师】你知道为什么会形成这样一条尾巴吗？
［展示彗星在太阳系轨道上各个位置的彗尾的朝向］（太阳风的吹拂而引起）
【师】这说明，彗星在受到太阳光吹照射下会释放出气态的物质，这些物质在太阳风的吹拂下，形成了彗尾。【师】那小行星在太阳风的吹拂下，为什么不形成尾巴呢？说明彗星的成分结构跟小行星一样吗？（不一样）
【师】彗星中有怎样的成分呢？（彗星的成分主要集中在彗核上，由岩石的碎片固体微粒和水结冰而形成的大冰球）［展示哈雷彗星］
【师】彗星和日食月食一样，也是难得一见的天文奇观。这是著名的哈雷彗星，它的轨道非常扁长，绕日周期是76年，他最近一次出现的时间是在1986年，很遗憾同学们那个时候还没生出来，如果你想再次看到它，等到什么时候呢？（2062年）
【师】卫星在运行过程中也有可能被行星俘获，发生剧烈撞击的现象。［介绍苏梅克列维9号彗星撞击木星的事件］ 【师】同学们思考一下为什么撞的是木星呢？（木星质量大，体积大，引力大）
【师】你觉得太阳系中的四大天王，对四个小家伙产生了怎样的作用？
（保护作用，当外来的天体进入太阳系时，容易被类木行星俘获，阻止了他们进入类地行星轨道）
【师】正因为有了内木行星的保护，现今的类地行星空间才能够比较稳定，那是不是就意味着没有小天体光顾我们地球了吗？（不是的）
【师】虽然一些大的小天体不再光顾地球了，但是一些小的小天体一直在进入地球的空间。比如流星，就是太阳系中的一些固体小块，闯入地球大气层时与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象。那些没有烧尽的流星体落到，地球表面就叫做陨星，有成分主要是岩石的，就叫做陨石。
【师】所以这里有很多的名称，当固体小块没有进入地球大气层时叫什么？（流行体）
【师】进入大气层时呢？（流星）
【师】落到地面上呢？（陨星或陨石）
【师】到此为止，太阳系中的成员基本上介绍的差不多了。在认识太阳系的历史过程中，很多科学家做出了巨大的贡献甚至牺牲了生命。课后同学们可以阅读一下课本153页上的阅读资料，了解一下人类对太阳系的认识过程。
