《帮帮残疾人》教学设计_帮帮残疾人教案

《帮帮残疾人》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“帮帮残疾人教案”。

二年级下册品德与生活《帮帮残疾人》教学设计

射洪县太和一小 罗 琴 教材分析

《帮帮残疾人》是《品德与生活》二年级下册第二单元《献出我们的爱》中的第三课。《帮帮残疾人》分为“他们不容易”“我能为你做什么”两个部分。“他们不容易”通过一段激发学生想象力与好奇心的文字、一组介绍残疾人生活艰难的图片以及模仿单手穿衣的小游戏，让孩子明白残疾人生活中的难处。“我能为你做什么”由一个帮助残疾人的小故事和一些实例等组成，让孩子懂得帮助残疾人、学会帮助残疾人。教学理念：

1、使课堂生活化，注重学生的活动体验和感受。

2、创设情景，营造真实的学习氛围。

3、角色体验，在体验中明理。

4、营造开放性的课堂，整合课程教学资源。

教学目标：

知识技能：体会残疾人生活的艰辛，懂得帮助残疾人、学会帮助残疾人。过程与方法：活动中体验残疾人生活的不容易。

情感态度价值观：激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情。在学习中养成理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。

重点：了解残疾人生活的艰难，感受残疾人的不容易。

难点：明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。

教学准备： 制作课件、课前收集有关残疾人的资料、图片。

教学过程：

一、谈话导入，激起情趣。

1.师：哪些小朋友学过钢琴？我们弹琴都是用双手，可是有一位大哥哥他弹琴的方式却和大家不一样，大家想看吗？请看大屏幕《中国达人秀》冠

军刘伟的表演。

播放视频（无臂青年刘伟用脚弹奏钢琴）

师：小朋友，看了刘伟哥哥的表演后，谁来说说你的感受? 小结：是啊，多么感人的表演呀！虽然失去双臂身体残疾的人，但他同样对生活充满了热爱，甚至比我们健全人更能感受生命的可贵、生活的多彩。

二、了解残疾，加深感受

1、生活中你们还见过哪些残疾人？

小结：是的，盲人、聋哑人、肢体残缺的、智力有障碍的都是残疾人。

2、目前我国就有6000多万残疾人呢。现在，我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地体会他们的生活吧！课前，罗老师收集了一些有关残疾人生活的图片，我们一起来看看他们是怎样学习生活的。（把学生带进一个低沉的情绪氛围）

三、活动体验，感受不便

过渡：一些在我们看来很容易做到的事情，残疾人要付出非常大的努力才能完成。

活动一：假如我是盲人----闭上双眼取书

（1）师：假如我们是盲人，什么也看不见，我们一起来体验体验。请大家紧闭双眼，然后从书包里拿出音乐书来，（学生的美术书、音乐书、生命生活与安全书大小厚薄都基本一样）不许偷看哦。

师：小朋友睁开眼睛看看书拿对了吗？ 请拿错书的同学来说说你的感受。

活动二:假如我是肢残----单手穿衣

师：下面老师请几个小朋友上讲台来体验一下手臂残疾的感觉。先请你们用双手脱下外衣放在右手上。假如你们失去了自己的左手，只能用剩下的右手穿衣服。其他同学在下面看看他们单手穿衣服会是怎么样的？这会是怎样的感觉呢？单手穿衣跟我们平常双手穿衣有什么区别？ 请2-3人谈感受。

小结：是啊，我们单手穿衣服都这么困难了，那些失去手臂的残疾人，他

们每一天都要遇到这样的困难，他们的生活是多么不容易啊！接下来，我们来体验一下聋哑人的生活。

活动三：假如我是聋哑人----我比你猜

师: 现在老师把一张写有一句话的纸条（如：我们一起去放风筝。我想妈妈了„„）发给每位小组长，只能组长看。组长扮演聋哑人，不能发出声音，只能用动作、手势来表示这一句话的内容。其他三人猜。（四人一个小组）

师：通过刚才的体验，你有什么感受？指2-3生说：„„

小结：作为聋哑人，他们听不见美妙的声音，说不出自己内心的感受，与我们的交流就特别困难，他们的生活该多不容易呀。

过渡：我们刚才做的只是生活中很平常、很简单的事，然而，就是这些平常、简单的事对残疾人来说却是这么不容易。残疾人生活中遇到的困难是我们无法想象的，他们真的需要我们真心的帮助。

四、关爱残疾，从我做起

1．师：小伟很不幸，他先天性智障，我们来看看在小伟身边发生的一些故事。播放课件――小伟伟的故事。师：我们来看看小朋友们是怎样做的。

2．师：假如这位智障儿童就是你的邻居，小朋友你们会怎么办呢？ 小结：小朋友们，在大家的关心下，小伟伟不再像过去那样孤独了，小伟伟妈妈感激极了。

出示教材P29《伟伟妈妈的信》，放《感恩的心》背景音乐

3．小结：是啊！很多时候，帮助残疾人最好的方式是平等的对待他们，把他们当作朋友，为他们献出我们的爱，我们的爱会带给他们快乐，带给他们生活的信心和勇气

课件显示：帮助残疾人最好的方式是平等的对待他们，把他们当作朋友。

4、师：我们的政府和社会都在关注残疾人，在生活上给残疾人提供了一系列特殊照顾，提供了一些专门的设施，使他们能生活得更加方便、更加快乐。（课件

展示残疾人专用设施）

5．小朋友们，相信我们都能在生活中帮助残疾人，如果你身边有残疾人你会为他做些什么呢？

6、下面我们一起来看看一些短片，短片中的小朋友他们做得对吗？为什么？

课件出示以下情景图：

在马路上，一位小朋友把香蕉皮扔在盲道上。在小区里，一位小朋友学残疾人走路。在街道上，一位小朋友扶盲人过马路。

在坡路上，一位小朋友吃力地推着坐轮椅的叔叔。在公园里，几位小朋友嘲笑智障儿童。

全课总结：同学们，你们真能干，你们的关心和帮助让他们感受到了人间的温暖，只要人人现出一份爱，世间将变成美好的人间。放《让世界充满爱》音乐。

五、布置作业：爱心存单。

师：这是一张爱心存单，每当你们献出一份爱心的时候，把它记在上面，存入“爱心银行”。比比看谁存得的爱心多，好不好？