形体长的字教学设计_形体教学设计

形体长的字教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“形体教学设计”。

形体长的字 今典小学

李明

教学目标：

1、了解形体长的字的书写方法和规律。

2、初步掌握书写这类字的技能。

3、根据所学的规律书写成语

重难点：

1、形体长的字的书写方法和规律

2、根据不同的字确定字的高矮与宽窄之间的比例关系。

教学准备：范字、长方形彩纸、字帖 过程:

一、导入

1、书法是我国的民族传统文化，博大精深，写得一手好字让人赏心悦目。

2、欣赏校内一个同学的字，谈谈他的字给你留下怎样的印象。

3、小结：写的好的字要按照字帖反复揣摩研究练习。

二、新授

1、今天带来两个字：身 身

说说哪个字美观，为什么？

2、出示课题

：形体长的字。

如何用结构图来表示形体长的字？师贴结构图（长方形体）

出示书上的身字：说的课本中符号表示的意思，你发现什么？

说明：身子字形修长，下半不能矮于上半，长撇舒展。

师范写，生观看

生写一遍，字后与字头相比对，找出自己的问题。

A、师巡视，把有问题的字拿上去展、学生提出建议。

B、谁愿意上来评价自己的字？

再写一遍，写完以后，与同桌互评，提出建议。

修改后写第三遍。

（二）学习“申”字

出示课本，生说说这个字哪些地方好？

1、“曰”的最佳位置是哪里？过高过低有什么感觉？

出示四种不同位置的“申”字，分别让学生说说不同位置给人的感觉。

2、对比：感觉“曰”的宽度，体会上开下合的写法带给人的美感 师范写 生书写 生书写

（三）学习“弓”

1、说说这个字的形体特征。

2、讲：上紧下松，上方下圆，三个横向空挡均匀，钩大又长。

3、师范写

（四）学习“月”

1、出示：观察撇和横折钩的特点。

撇微向外张，横折钩上下均略外扩。

两小横偏上，上紧下松。

（五）学习“目”

1、观察此字的宽窄与长短的比例关系。2:12、横画之间的关系？2:13、范写

六、生独立写“弓、月、目

”三字。

评议

1、自己评

2、小组评（谁愿意评议一下伙伴的字）

七、创作集字。写一首七言诗