消防安全(逃生与自救)主题班会 教学设计_消防安全主题班会教案
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消防安全（逃生与自救）主题班会
教学设计
【教学目标】
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，让学生知道火灾离我们并不远。
2、观看火灾悲剧的新闻，让学生意识到科学逃生与自救的重要性。
3、认识常见的消防器材，学习防毒面具、灭火器的使用。
4、讲授一些学习火灾来临时的逃生与自救常识，让学生知道火灾中逃生与自救的科学方法。
5、通过本节课的消防安全（逃生与自救）演练活动，增强学生火场逃生自救能力。【教学重点】
1、学习防毒面具、灭火器的使用。
2、火灾逃生时的注意事项。【教学难点】火灾来临的逃生与自救常识
【教学准备】：
1、一辆斗车
2、两个灭火器
3、一个防毒面具
4、一个打火机
5、若干废纸
6、两盆清水
7、学生自备手帕、毛巾、外套
【教学过程】
一、导入：火宅离我们远吗？
1、提问：说起火灾呀，有的人认为火灾离我们很远。那同学们，你们觉得火灾离我们远吗？有没有同学亲身经历过，或者见过、听说过一些发生在身边的火灾呢？
让学生说说自己遇到的一些，自己所见、所闻的真实发生在身边的火灾事件。
2、课件展示一些与我们的生活相关的场所的一些火灾案例：工厂火灾、居民楼起火、酒楼起火、补习社起火、公交车起火。像住宅、酒楼、公交车这些场所，不就是我们平时生活、出行的场所吗？所以说，同学们，火灾离我们远吗？
3、让我们来看看《2016年上半年全国火灾统计数据》：
从引发火灾的直接原因看，因电气引发的火灾共48392起，占总数的28.2%；因生活用火不慎引发的火灾共31045起，占18.1%。
此外，吸烟引发的占5.2%，玩火引发的占4.1%，自燃引发的占2.9%，生产作业不慎引发的占2.6%，放火引发的占1.6%，雷击静电引发的占0.1%，原因不明确的占5.9%，其他原因引发的占28.3%，起火原因在查的占2.9%。
从起火原因上来看，电气原因和生活用火不慎所占的比较较大，而电气和生活用火都与我们的生活息息相关，谁家没有电器？家庭煮饭也离不开炉灶。虽然火灾可以预防，但火灾也防不胜防。因此我们与其感叹火灾无情，不如学会火灾过程中的逃生与自救。
二、火灾发生在身边的时候，我们该怎么办？
1、播放一则新闻悲剧：《火场逃生携女跳楼，女儿遇难母亲重伤》。
2、让学生说说看完这则新闻后的感想，明确：在火灾来临之际，我们需要科学的逃生与自救。
三、平时我们该做些什么，来应对突如其来的火灾？
（一）1、认识常见的消防器材
1、认识常见的消防器材：室外消防栓、烟感报警器、消防喷淋系统、消火栓报警按钮、消防应急照明灯、安全出口方向指示灯、防火门、灭火器、消防过滤自救呼吸器
提问：在我们校园里，你有没有见过这些消防设施呢？在哪里有呢？
2、学习防毒面具的使用
（1）防毒面具使用时的注意事项：①把内外气孔塞拔出；②头发要全部塞进防毒面具里面
（2）让两个学生上台示范演示防毒面具怎么戴
3、学习使用灭火器
（1）认识灭火器的外观
（2）学习使用灭火器的四字口诀：拔、握、瞄、扫
（3）找几个学生演示灭火器的使用
（二）学习火灾来临的逃生与自救常识
1、如果身上着火，千万不能奔跑，最好脱下或就地卧倒；用手覆盖住脸部并翻滚压熄火焰，或跳入就近的水池,将火熄灭。
2、若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被、毛毯裹住身体，迅速通过以免身体着火。
3、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。因为火灾烟雾比空气轻，浮在上层，所以通过烟雾区时应尽量弯腰或爬行。
4、如果火灾时在高层被困，可以逃生到下一楼层，如果要往楼上逃生，必须请确保距顶楼的距离很近、天台的门是开的。
5、如果火场被困时，要用湿毛巾捂住口鼻，逃到阳台或窗户边，求救。把颜色鲜艳的衣物伸出外面，便于救援人员确认你的位置。
6、火灾时千万不可贪恋财物、不可乘坐电梯、不可随意跳楼逃生。
7、火场逃生的四大误区：盲目随大流、习惯原路返回、向光朝亮、找地方躲起来。
四、活动：消防火灾安全（逃生与自救）安全演练
（一）角色扮演，给学生分配角色。
1.纵火犯 2名 2.消防官兵 3名
3.腿脚不便的老人 1名
4.要回家拿手提包的妇女 1名 5.其他住宅楼里的群众
（二）情节与要求：
1.纵火犯：扮演两个玩火的“熊孩子”，点燃易燃物，结果不慎引发了火警警报。2.接到火警报警后，消防官兵迅速赶到，2名负责灭火，1名负责疏散群众 3.一名老人被困家中，呼喊救命„„
五、小结
刚刚的消防演练，同学们都表现很好。相信通过这堂课的学习，同学们对于火场逃生的知识有了更深的了解，有所收获。希望同学们如果今后遇到火情，能临危不惧，冷静应对，积极逃生与自救。
六、作业：完成课后检测题
