积极参与国际经济竞争与合作教学设计_国际经济合作教学设计
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《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
麒麟高级中学 政治组 张灵慧
一、教材分析
《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中思想政治必修1经济生活第四单元《发展社会主义市场经济》第十一课《经济全球化与对外开放》第二框题的内容。本单元则是承接前三个单元，系统讲述了我国在全球化视野下的经济战略。因此，就单元而言是对前三个单元的概括和总结。就本课的两个框题来说，在前一框题学生学习了经济全球化大背景，本框题则是讲述我国在全球化背景下的具体运作方式，由“对外开放新阶段”和“提高开放型经济水平”两目构成。因此，就本课而言，本框题是本课第一框题的延伸和特殊性的体现——以WTO为平台和跳板，积极参与国际经济竞争与合作。
二、学情分析
高一的学生对本框题的内容已经有了一定的知识储备，学习起来难度不算太大，学生可以通过课前自学，收集资料等，对教材内容进行简单分析，课堂上展示资料，寻找知识间的内在联系，教学过程中立足于学生的知识积累和生活经验实施教学，不但有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，而且也有助于提高学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。
三、教学目标
1、知识目标：识记世贸组织的作用和原则，了解加入世界贸易组织对我国的影响。明确对外开放是我国的基本国策，了解我国目前对外开放的基本格局。理解坚持“引进来”与“走出去”的战略，懂得我国对外开放必须坚持的原则。
2、能力目标：能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力；能就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。
3、情感态度价值观目标：树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全，坚定自主创新的信念。
四、教学重点和难点
1、重点：世界界贸易组织的作用和基本原则；全面提高开放型经济水平的措施
2、难点：全面提高开放型经济水平的措施
五、教法学法
1.教法：自主、合作、探究、情景式的教学方式 2.学法：合作学习法、自主探究法 3.手段：多媒体与板书结合六、教学过程
（一）导入新课：播放视频“中国入世片段”
[设疑探究]：
1、面对经济全球化，我国的应对策略是什么？
2、改革开放以来我国取得了哪些成就？
3、大家对WTO了解多少？
[设计意图]：通过播放视频让同学们了解世贸组织，通过提问让同学们感受对外开放以来我们国家取得的辉煌成就，并知道加入世贸标志着中国对外开放进入了一个新阶段。(二)新课学习：
1、对外开放的新阶段
（1）世界贸易组织的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。
地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。
探究一：龙永图：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。” [设疑探究]：材料说明世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥什么样的作用？
(2)世界贸易组织的作用 ①积极组织多边贸易谈判。
②为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。（3）世界贸易组织的基本原则
非歧视原则（最惠国待遇原则和国民待遇原则）、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则
【名词点击】请一位同学阅读“名词点击”，了解一下最惠国待遇原则和国民待遇原则原则。
探究二：2009年9月美对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。
2010年8月中国塑料袋遭反倾销调查 2011年9月美对中国铜管开征反倾销税 2012年9月欧盟对我国启动无缝管反倾销调查 2013年12月美国无中生有，指责我国稀土垄断
[设疑探究]：美国在这件事上违反了世贸组织什么原则？ 可能会导致什么后果呢？世贸组织可以发挥什么作用？
[设计意图]：通过知识讲解再结合案例进一步帮助学生强化理解世贸组织的作用和原则。
（4）加入WTO对我国的影响
探究三：十年来，我国每年平均进口7500亿美元的商品，相当于为贸易伙伴创造1400万个就业岗位；在华外商投资企业累计汇出利润2617亿美元；我国对外投资企业聘用当地员工近80万人，每年在当地纳税超过100亿美元。物美价廉的中国商品也使国外消费者普遍受益，据统计，由于进口中国商品，美国消费者过去10年共节省开支6000多亿美元。据世界银行计算，2002-2010年，中国占世界GDP比重从4.4%增至9.3%，是对世界GDP增量的第一大贡献国。入世十年，中国和世界实现共赢。
但同时，自加入世贸组织以来，我国已累计遭受反倾销、反补贴、保障措施等国外贸易救济调查690余起，涉案金额约400美元，中国连续多年成为全球遭遇反倾销和反补贴最多的国家。反对保护主义，维护多边贸易制度成为长期的任务。
[设疑探究]：你如何看待中国入世？
[设计意图]:通过两段材料帮助同学们进一步分析理解加入世贸对中国的影响。感受中国加入世贸的机遇和面对的挑战。启示我们应该积极参与, 勇敢迎接挑战，全面提高我国对外开放的水平。
2、全面提高开放型经济水平
（1）对外开放是一项长期基本国策 ①格局：全方位、宽领域、多层次
②作用：极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。（2）全面提高开放型经济水平的措施
探究四：改革开放30余年，连续34年经济平均增速达9.8%，中国成为世界第2大经济体，第2大贸易国，第1大出口国，全世界吸收外商直接投资最多的国家之一，同时也带来透支式发展、贫困式增长，部分行业产能过剩，进出口不平衡等问题。
[设疑探究]：如何更好的对外开放？
[设计意图]：通过设问帮助学生分析得出未来要实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。
[设疑探究]：你知道哪些“走出去”的中国企业？这些企业是怎样成功“走出去”的？为什么要“走出去”？
[设计意图]：通过让学生列举中国成功“走出去”的案例以及成功走出去的原因，帮助他们进一步分析中国未来如何更好的走出去。进一步分析得出要坚持“引进来”和“走出去”相结合。
探究五：
冲击一：有一些贸易大国多次借如反倾销、反补贴理由 以及设置绿色壁垒等入世以来,仍障碍。
冲击二：经济全球化是把双刃剑，中国在分享其成果时，经济的对外依赖度大大提高，使得中国经济的风险性大增，如中国的对外贸易受到很大冲击。
中国国情：我国是人口众多的最大发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志、报纸需要400量中型载货汽车才能装载。
[设疑探究]：结合世界新形势以及中国的国情，我国对外开放时，应该注意什么？
[设计意图]：通过设疑帮助同学理解为什么中国要坚持独立自主、自力更生 4的原则。
探究六：龙永图的妙喻
“WTO与篮球比赛”： 打篮球进球场我们不能说：“篮框太高，那是按照西方人的标准制定的，对我们不合适，得把篮框降低来适应我们。”
“大个子和小个子”: 大个子和小个子发生矛盾时，大个子总喜欢把小个子拉到角落揍一顿，小个子则喜欢把冲突拿到人多的地方，希望有人来主持公道
[设疑探究]：启示我们中国对外开放应该怎么办？
[设计意图]：通过两个比喻，启示学生思考中国在对外开放中必须防范风险，维护国家经济安全，运用世贸规则维护自身合法权益。
课堂小结：
（一）对外开放的新阶段
1、WTO地位、作用
2、WTO基本原则
3、我国加入WTO的影响
（二）全面提高对外开放水平
1、坚持对外开放
2、全面提高开放型经济水平的措施 课堂练习：
1、纵观世界经济发展史，“出口状元”往往会招致更多的贸易壁垒。欧盟抓住鞋子不放，而美国人认准了轮胎，中国对此的反应则是，限制美国鸡肉和汽车零部件的进口，同时向WTO投诉欧盟对中国鞋征收 16.5%的反倾销税。这表明（C）
A．我国经济越来越脆弱
B．我国经济与世界经济的联系越来越紧密 C．中国利用国际规则维护国家利益的意识增强 D．中国对美国、欧盟进行贸易倾销
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