《祖国统一大业的推进》教学设计_13课祖国统一大业教案

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《祖国统一大业的推进》教学设计

柳城县民族中学 何勇联 设计理念：“一国两制”的构想和实现，充分体现了老一辈无产阶级革命家的雄才伟略，同时也证明了我们祖国在不断加强，我们用实力赢得了世界的尊重与喝采，组我们炎黄子孙应用之国耻，放眼世界。

教学目标：

1、通过对“一国两制”构想提出和香港、澳门回归祖国历史意义分析，培养学生理论联系实际的能力。

2、通过回顾台湾历史和分析海峡两岸关系的两半，培养学生透过现象抓本质的能力。教学重点：

1、香港、澳门回归、台湾与祖国大陆关系的发展

2、难点：“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。教学方法：

1、先学后教；

2、情景教学 课前导入

播放歌曲一多先生《七子之歌》—澳门

师：同学们知道这首诗的作者是谁吗？歌名是什么？电表达了怎样的情感呢？ 生：（诗人用拟人的手法、表达了远离母亲的孩子渴望回到母亲的怀抱）。

师：有哪位母亲不思念自己的孩子，当母亲强大后，激离在外的孩子，归来吧！导入新课。展子课题：祖国统一大业的推进

一、“一国两制”的构想与实践（学生课内预习4分钟）多媒体现出问题：

1、为完成祖国统一大业，中国共产党提出了什么构想？

2、什么叫“一国两制”它的核心是什么？

3、实现祖国统一，有武力与和平两种方式，中国共产党为什么要提出和平统一的方针呢？

4、一国两制的构想的提出有什么重大意义？

（学生回答后，教师适应归纳，并突出难点“一国两制”）

多媒体展示讨论题：为什么要用和平的方式而不付诸武力解决呢？（过渡）百年的沧桑，而今，妈妈呀，儿回来了！

多媒体展示港澳回归场面，香港、澳门特别行政正区旗。展示课题：港+澳回归（学生预习相关课文3分钟）展示问题：

1、香港是什么时候通过哪些不平等条约被英国割占的？

2、葡萄牙文是怎样一步步侵占澳门的？

3、在“一国两制”理论的指导下，中国政府为解决港澳问题做了哪些努力，取得了怎样的成就？

4、港澳回归有什么历史和现实意义？

5、过去，港澳是英、葡两国的殖民地，而今，我们已成功收回，这给我们哪些启示？

六、海峡两岸关系的发展（学习预习 3分钟）

一、台湾海峡两岸经济文化交流日益增多，多媒体展示：祖国宝岛图片播放歌曲《阿里山姑娘》

多媒体显示：

1、台湾问题的产生；

2、海峡两岸经济文化交流的情况；

3、“江辜会谈”的主要内容；

4、1995年江泽民《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》重要讲话的主要内容。

展示问题：

1、台湾历史上两次被外国侵占，又两次回归，你认为回归的动力是什么？

2、为早日解决台湾问题，海峡两岸做了哪些努力？

3、请列举说说海峡两岸交流的表现？

讨论：20世纪90年和21世纪初，以陈水扁为首的台独势力公然挑战国家的统一，你认为他们会得逞吗？你认为怎样才能使台湾早日回到祖国怀抱？（讨论前多媒体显示，台独分子活动的相关资料）小结：

师生共议：为完成祖国统一大业，邓小平提出了怎样的构想？ “一国两制”的方针政策是怎样推进祖国统一大业的？