巧取乒乓球教学设计_乒乓球教学设计及教案

巧取乒乓球教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乒乓球教学设计及教案”。

五年级综合实践教学设计

巧取乒乓球

活动目标：

1、培养学生以多种形式汇报自己的劳动成果，在活动中锻炼学生动脑、动口、动手等能力，培养仔细观察的好习惯。

2、让学生在实践活动中探知，感受团结协作的乐趣。

3、利用巧取乒乓球游戏的方式来理解浮力等知识。

活动重点：

1、在活动中锻炼学生动脑、动口、动手等能力，培养仔细观察的好习惯。

2、让学生在实践活动中探知，感受团结协作的乐趣。

活动难点：认识浮力与重力的关系。

活动方法：讨论探究、观察比较、实践操作。活动过程：

一、情趣导入：

猜谜语：有俩大兵，一无右腿，二无左腿，在王右边，求他赐腿。（打一体育用品）

二、布置活动任务：

难取出的乒乓球

你有什么好办法能将杯中的乒乓球移动到另一个杯子里？ 活动要求：不能把手伸进杯子里取球，也不能将杯子倾斜把球倒进另一个杯子。

三、学生活动实践：

1、动脑思考：利用提供的材料你可以用哪种方法把乒乓球移动到另一个杯子中。并把你想到的办法用最简洁的语言记下来。（学生思考取小球方法——用吸管吸、用嘴吹、用筷子夹……）

2、小组交流想到的办法，看看哪个同伴想到的办法是自己没想到的。然后统计小组内所有的办法。

3、动手实践：

活动内容：

巧取乒乓球

活动准备：剪刀、乒乓球若干个、细铁丝、沙子、吸管、透明胶带、水、一次性大纸杯或玻璃杯。

小组活动：以小组为单位，动手操作取乒乓球，看看哪种办法是可行的，哪种办法行不通。

强调：不能违反活动要求，试一试能不能把乒乓球移动出来。

温馨小提示：①使用剪刀、细铁丝时要注意安全；

②要将废弃物及时丢到垃圾桶里，保持环境卫生。

瞭望窗：浸在液体中的物体，当它受到的浮力大于重力时，物体会上浮；当它所受到的浮力小于重力时，物体会下沉；当它所受到的浮力与重力相等时，物体悬浮在液体中或漂浮在液体表面。这种浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。用灌水的方法让乒乓球浮上来就是这个道理。

四、思路拓展：你还能想到用什么办法取出小球？

游戏比赛：以小组为单位，将乒乓球从一号杯里依次运到后面的空杯里。游戏规则：乒乓球必须经过每个空杯子，每次只能用一种方法，看哪个组用的时间短而且能把乒乓球运得最远。活动评价：评选优胜小组。

活动总结，盘点收获：参与这次活动，你一定有很多收获，和伙伴们一起交流一下，做个总结吧！