《雨点》教学设计_雨点教学设计一

《雨点》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雨点教学设计一”。

《2雨点》教学设计

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点雨水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。重点难点：

重点：正确、流利、有感情地朗读课文

难点：了解一点雨水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。教学过程：

一、谈话导入

1． 前几天，下了一场雨，小朋友，你观察到这些雨都落到哪儿去了吗？

2． 有位作者通过仔细观察、思考，写了一首《雨点》的诗歌，今天我们就来学一学。

3． 板书课题《2 雨点》，齐读课题

二、初读课文

1． 首先，请同学们一边看课文相关视频，一边看老师读课文 2． 这首诗歌写得多有趣啊！你们也来读一读吧！（学生跟随老师读文）

三、理解课文

1.现在，老师要来问问大家。雨点落进了哪些地方？

学生回答：池塘、小溪、江河、海洋

2.（出示图片）文中的这些地方是按什么顺序写的呢？

教师讲解：是按水量的多少的顺序来写的。

池塘里的水

3.我们可以用一句话来表示：雨点落进了池塘里、小溪里、江河里和海洋里。4.雨点落进这些地方做什么呢？找出文中相关的句子。学生回答

5.“睡觉、散步、奔跑、跳跃”为什么雨点落进了这些不同的地方，所做的事情也不一样呢？

6.出现“池塘”图片，询问学生池塘的水怎么样？（教师提示：池塘的水很平静）这么平静，安静，雨点正好可以在池塘里睡觉。读相关句子 7.出现“小溪”图片，询问学生小溪的水怎么样？（教师提示：小溪的水在缓缓地流淌着）雨点就好像在散步一样。读相关句子

8.出现“江河”图片，询问学生江河的水怎么样？（教师提示：江河的水水流湍急）江河的水流淌得非常急，非常快，雨点就好像在奔跑似的。读相关句子

9.出现“海洋”图片，询问学生海洋的水怎么样？（教师提示：海洋的水波涛汹涌，一浪接一浪）雨点就如同在大海里跳跃一样。读相关句子 10.看图片复述课文

四、教师小结

五、布置作业