图画展览会教学设计_图画展览会教案

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《图画展览会》教学设计

教 材

湘艺版 七年级上册 第六单元 七彩管弦（第2课时）

教学目标

知识与技能：背唱《漫步》音乐主题，感受、体验乐曲中的音乐要素（速度、力度、音区等）在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境。

过程与方法：通过教师引导、学生聆听、感受，理解音乐与绘画之间的联系。

情感与价值观：体验音画的魅力，提高学生主动参与实践能力，培养学生欣赏音乐、热爱音乐的兴趣。

教学重点与难点

重点：欣赏《图画展览会》中《漫步》、《牛车》、《两个犹太人》三个音乐段落，体验音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用。

难点：根据音乐，发挥想象理解音乐中的图画，并能进行编创表演。

教学方法

欣赏、体验、交流、讨论、自主编创

教学过程

一、问题导入

（一）同学们参加过展览会吗？去过哪些展览会呢？

（二）有没有用耳朵参加过展览会？

（三）导入课题：图画展览会

二、了解作者

穆索尔斯基(1839—1881)俄国作曲家。五人强力集团之一。他的创作具有揭露社会黑暗、反映人民疾苦的批判现实主义的倾向。主要作品有歌剧《鲍里斯〃戈杜诺夫》，管弦乐曲《荒山之夜》，歌曲《跳蚤之歌》。

三、介绍《图画展览会》。

《图画展览会》是作者1874年参观亡友俄罗斯画家哈曼特的遗作展览后有感写的。全曲共十段。分别是《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宫的花园》、《牛车》、《未孵化的鸟雏的舞蹈》、《两个犹太人》、《李莫日市场》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》、《基辅大门》。每一段乐曲描绘一个特定的景物。

四、欣赏乐曲

（一）“漫步”主题

1.介绍“漫步”主题在全曲中的作用。2.欣赏“漫步”音乐体会音乐速度和情绪。

3.跟随钢琴伴奏，随老师一起将这段音乐主题进行视谱演唱。

（二）欣赏“牛车”

1.欣赏“牛车”，感受音乐力度进行的特征。

2.交流讨论：这段音乐描述了怎样的一辆牛车？

（三）欣赏“两个犹太人”

1.观看“两个犹太人”绘画图片，请用词语来形容这两个人的特征。

2.听辨别哪段音乐是富人主题，哪一个是穷人主题？他们的音乐力度、速度、音色、音区有什么特点？ 3.随音乐听故事情节，分析人物性格特征。4.拓展体验（复听全曲，做情景剧创编表演）。

五、课堂小结

我们欣赏了俄国作曲家穆索尔斯基创作的《图画展览会》中的《漫步》、《牛车》、《两个犹太人》三首音乐作品。从音乐的各个要素中对作品进行了分析和聆听，通过探究和体验、情景剧的创编表演进一步感受管弦乐作品的无穷魅力。

六、拓展延伸

课后欣赏《图画展览会》其余作品，通过分析音乐要素把握绘画内容。

七、教后反思