教学设计1：大家一起来_大家一起来教学设计
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大家一起来 教学设计
教学目标
1．通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起来”的好处和快乐。
2．在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。3．学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学重点
在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。教学难点
通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学准备(一)教师准备： 1．游戏道具。2．课件。
(二)学生准备：和同伴一起合作的照片。教学过程
一、有人帮，不一样
师：从第一幅图中我们知道了什么？
生：两个人蒙上眼睛画图，把图画画的歪斜。师：第二幅图片中知道了什么？
生：两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。
小结：看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。
二、生活中的合作
1．在生活中，你们有没有在一起做很快乐的事情呀？请你向大家介绍一下 你们都做了什么事情、是怎样做的，感觉如何？
生：轮流摇，大家都可以跳。生：一起背，背得更快、更准。
2．小结：同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。
三、为啥合作不下去
1．师：我们来演《西游记》。生：两人都要演猴子。生：我才不演猪八戒呢！生：最后没演好，相互责怪。
2．你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？
老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务？
3．读一读：
小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
4．小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起来时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。
四、一起做做看
1．师：看到书上这几幅图，你们的小窍门是什么？ 生：让小球以最快的速度全部出来。生:我们一起做幅美丽的剪贴画吧！
2．在日常生活中，人们还有哪些相互合作的事例？引导同学体会互相合作的重要性。
五、小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！小鹿：叶子肯定也美味。
小鹿：呀！水太深了，过不去！小鹿：我带你过河。小鹿：还是吃不到。猴子：小鹿，看我的！猴子：小鹿，快接着！小鹿：桃叶真美味！
师：小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？
小结：一起来时，要多为大家着想，不能任性、逞能。要以集体的利益为重。在一起时，要学会商量、学会谅解、学会谦让。
六、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么感受？
同学们，一起来快乐多多，一起来进步会更大。让我们尝试着一起来吧！
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