综合实践教学设计_综合实践活动教学设计

2020-02-28 教学设计下载本文

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综合实践教学设计

——《我的果汁我做主》

一、我的口味我做主

师：亲爱的同学们，伴着春风暖，伴着瓜果香，欢迎你们和老师一起走进今天的实践课堂。大家请看，老师手里有几样东西，猜猜看，今天的实践课我们要做些什么？

生：我们要学习有关蔬菜、水果的一些知识。生：可能我们要学习拌水果或蔬菜沙拉吧。生：老师，是不是要用水果或蔬菜做艺术造型？

师：同学们真棒，你们想的问题都很有创意。下面，老师送给你们一段精彩的广告，一起欣赏吧。（1分钟左右，选择音质、图像清晰的画面）师：看过之后，说说你们的感受。(自由发言)

生：这些广告都是果汁广告，每种果汁都很诱人。生：这些果汁一定都很好喝，看得我都有点馋了。生：老师，我喝过***汁，挺好喝，但是有点酸。

生：我喝过***汁，好喝，但是太贵了，我妈不能总给我买。

生：老师，我想知道，这些果汁颜色这么好看，里面能不能有什么颜色添加剂？生：要是有添加剂，喝多了就不好了。

„„

师：同学们说的都很有道理，广告中的这些果汁的确是好，但是价钱贵、有的还含有添加剂，的确不能常喝，但是呢？大家又想喝？怎么办呢？生：老师，我想喝。我想喝西瓜汁。

师：现在老师给大家看一样东西（出示榨汁机）猜猜：今天，我们的实践课要

做什么呢？

生：老师，这节课我们要学习榨果汁，是吗？师：真聪明。

生：我也猜到了。师：这节课我们的实践课题就是：我的果汁我做主。齐读我的果汁我做主，yeah！生：老师，你太好了，我现在就想喝，刚才看广告时我都馋了，都冒酸水了。（学生笑）

师：大家不要笑，多么朴实的同学，多么实在的话呀，这样吧，老师满足你的愿望，现在就去给你榨果汁去，你一边等一边给大家唱首歌，可以吗？生：就这么说定了。

师：告诉老师你喜欢什么口味的？生：西瓜味，清咽利喉嘛。

师：知道的还不少，好了，你开始唱，老师开始榨汁了。生：唱歌，其他同学互动，老师榨汁。（同步结束，鼓掌）

喝。

谁想喝：

伴着殷殷

师：我的果汁我做主，我的果汁你来尝，请！生：一饮而尽。其他同学哇塞。师：你能用一个字来形容你的感觉吗？爽、两字：好喝；三字：还要你们的感受呢？一个字：馋；两个字：好馋；三个字：我也要。师：生：举手，说要喝。师：好了，同学们，接下来老师就满足你们的心愿。伴着浓浓果香，期待，我们进入今天的第一环节：我的口味我做主。大屏幕出示：我的口味我做主（齐读）

师：为了我们的操作更安全、省时、高效。首先我们各小组要制定活动计划，工，认真填好。ok？

计划表：

现在请各小组的小组长来领取活动计划表，回去之后在小组内讨论分生：ok！师：老师建议，每组的组名有一个“味”字。开始吧！生：填写活动（3分钟之内）

师：下面有请同学们把你们的计划表展示给大家看看，谁先来？

生：组长汇报，其他同学互动。

师：看得出来，同学们已经跃跃欲试了，下面老师喊123，掀开你们面前的桌布，看看下面藏了什么？1、2、3„„（哇）

师：同学们，仔细看看你们桌上的材料，看看做之前还有什么问题吗？生：老师，我们组的材料可能不全，我没看见刀。生：我们组有3把。生：我们组没有水。

师：这些都是小问题，只要你们各小组之间互相帮助就会很容易解决的。还

有问题吗？

生：老师，我想让您给我们讲讲制作方法。刚才你榨汁时候我们都顾着听唱

歌了。师：看来***的歌声更吸引人啊。下面请同学们看大屏幕，我们一起来熟悉

一下榨汁的方法。记下了吗？

师：为了保证我们的制作更加安全顺利，这里有一个温馨提示，大家一起来

看看。

同学贴

你们榨

这有个

师：好了，同学们，心动不如行动，大家快来露一小手吧。先完成的上你们的组标。生：动手操作。5——7分钟，配乐：茉莉花师：同学们，在你们的努力下，一杯杯香飘飘的果汁已经榨好了。把好的果汁举起来，告诉老师，此时此刻，最想做什么？生：喝了它。师：那就为我们这次小小的成功干杯吧。生：干杯。师：同学们，当这杯醇香的果汁还在你的唇齿间不愿走远之时，老师问题要问：关于果汁的营养，你们有哪些了解呢？可以把你们课前搜集的资料拿出来和大家分享。生：自由发言。

师：同学们可真厉害，搜集到这么多资料。关于果汁的营养，老师自己也搜

集一些资料，我们一起来看看吧。（播放课件：课件有图片，下面配有文字，文字出现要有声音）生：说感受。果汁不仅颜色鲜艳，而且含有我们人体所需的多种营养成分。生：老师，我查阅资料时看到：榨果汁时可以根据口味添加水、蜂蜜、牛奶

等。„„

师：是啊，同学们，你们调制的不仅是一杯杯果汁，更是一份份健康。这正

所谓：我的健康我做主。下面进入本课的第二环节：我的健康我做主。(齐读)

生：学生制作健康果汁。播放音乐：劳动最光荣。先完成的贴上自己小组的组标。

生：完成后与各个小组之间进行交流分享。

师：同学们，通过你们的表现，老师不仅看到了你们聪明的头脑，灵巧的双

手，更看到了你们浓浓的心意，和团结合作的精神。老师祝福你们，祝福你们永远健康、开心，充满友爱。生：鼓掌。

师：亲爱的同学们，伴着浓浓的果香，浓浓的情谊，今天的这节实践课已经

接近尾声，但是我们的浓浓深情却永远不会结束。今天的课后实践内容就是为你的亲人、朋友也榨上一杯果汁，来表达你们的一份情谊。我们一起来看今天的实践作业：我的心意我做主。齐读：我的心意我做主师：告诉老师，你想怎样表达？

生：我要为妈妈做一杯养颜美容的苹果胡萝卜汁。