《帮帮残疾人》教学设计_帮帮残疾人教案

《帮帮残疾人》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“帮帮残疾人教案”。

《帮帮残疾人》教学设计

青罕完小李书英

一、教学目标：

知识与技能：通过体验活动体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们克服困难所付出的努力；

过程与方法：通过引导学生观察生活中的残疾人，初步培养学生观察社会事物和获取信息的能力；

情感态度与价值观：培养学生关爱残疾人、关注残疾人的意识。

二、教学重难点：

1．重点：通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人。

2．难点：让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难。

三、教学方法

观察法、谈话法、角色扮演法、换位思考法。

四、教学用具：

1.课前布置学生注意观察生活中的残疾人。

2.课件：PPT课件。

五、教学过程：

一、谈话导入 激发兴趣

师：刚才下课的时候你们做了什么游戏啊？你们玩的快乐吗？

师：同学们，你们知道吗？在我们生活中有很多人却无法享受这样的快乐。他们有的用手指看书，有的用手语说话，有的用脚趾夹着笔写字„„他们就是残疾人。由于意外的灾祸或者先天的不幸，造成他们身体的部分残缺或者某些功能丧失，给他们的日常生活带来了许多困难。今天老师就带同学们一起了解残疾人的生活。（板书：残疾人）

二、小组活动探究新知

1、了解残疾人

师：请同学们看下面的图片，了解在我们生活的周围，有哪些残疾人？（出示残疾人的图片）他们是怎样生活、学习的吗？

（1）第一幅图，他是盲人，在走路，要靠拐杖来探路，走的很慢。

（2）再看第二幅图，是聋哑人在用手语同大家交流。

师：聋哑人之间主要靠手语交流。这是著名的聋哑美女主持，她叫姜馨田。下面老师教大家几个简单的手语动作吧！

我一手食指指自己。

爱一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。

你一手食指指向对方。

谢谢一手伸出拇指，弯曲两下，表示向人感谢。

感恩的心：双手圈成心形于左胸前

（3）看第三幅图，他叫周舟，是一名智障残疾人，却是难得的音乐指挥天才。

（4）看第四幅图，他们是肢体残疾的舞蹈演员，他们在台上的成功表演是无数次的艰难排练换来的。

（5）最后看第五幅图。她是 “篮球女孩”钱红艳，在四岁时因车祸失去了下半身，这个篮球从此成了她身体的一部分，在泳池里，双手犹如天使的翅膀，如今她成了一名优秀的游泳运动员。今年她和队友们还将冲刺2012年伦敦残奥会。

师：老师想提醒大家，在日常生活中可要注意时刻安全啊，避免火灾、车祸、触电、溺水、燃放爆竹等等事故，使我们变成残疾人啊。

2、体验残疾人生活

师：下面老师就带你们做几个小游戏，来体验一下残疾人的生活。游戏结束后要说一说你的感受。（播放课件）

活动一：像盲人一样走路。要求：找两名同学到讲台前，一位用纱巾蒙住眼睛扮演盲人，让他慢慢回到座位上去，大家可以帮他引引路。另一位同学扮演正常人，比较体会盲人生活中的不便之处，说说你的感受。

活动二：单手穿衣。要求：

选两名同学到讲台前，把上衣脱下来，拿在手上。

一名同学模仿肢体残疾人，只能用一只手穿衣服。另外的一只手背在身

后不能动。

另一名同学模仿正常人，用两只手穿衣服。

请第一位同学谈谈感受。

（板书：他们不容易）

3、帮助残疾人

老师也觉得残疾人的生活太不容易了，如果你的身边就生活着一位残疾人，你会怎么做？比如怎样帮助这个人？（指着单手穿衣服的同学）

生：我会帮助他穿衣服。

师：你真是个有爱心的好孩子。（板书补充课题：帮帮残疾人）

师：老师想知道，在日常生活中，我们是怎样帮助残疾人的呢？遇到下面的残疾人，你能为他们做些什么？小组内讨论交流。

A、在马路上遇到盲人

B、在坡路上，遇到一个腿有残疾的大哥哥吃力地推着轮椅

C、在学校门口，你遇见几个小男孩在嘲笑一位残疾人

D、上学路上，你遇上了一个聋哑人求你帮他去买东西

师：听了你们的交流，老师太感动了。现在，关爱和帮助残疾人，全社会已经行动起来，国家制定了一系列保障残疾人权利的法律，政府提供了许多方便残疾人的公共设施。关爱残疾人已经成了一种社会风尚。帮助残疾人，从我们每一个做起。

三、故事再现，体验学习

师：假如下面的故事就发生在我们身边，我们能为残疾人做什么？

结合插图，读一读这个故事，说说小伙伴们是怎样帮助伟伟的？换成是你，你可以为伟伟做些什么呢?

出示《伟伟妈妈的信》

总结：很多时候，帮助残疾人最好的方式，是把他们当朋友。（板书：把他们当朋友）同情和关心残疾人，为他们做些力所能及的事：替他们领领路，帮他们推推车„„有时候，和他们说说话也是爱的表现。

四、布置作业：

1、爱心存单

师：同学们在节假日，可以自愿组成一个爱心行动小组，制定具体的行动计划，帮一帮我们身边的残疾人。这是一张爱心存单，每当你们献出一份爱心的时候，把它记在上面，存入咱们班的“爱心银行”。比比看谁存得的爱心多，谁的收获多。

2、搜集残疾人的故事，如张海迪、海伦凯勒、阿炳、贝多芬、桑兰等等，学习残疾人奋发图强、努力拼搏的精神。

五、小结

在我国，有各类残疾人将近8000万，因为残疾，他们是不幸的；因为坚强，他们又是可敬的；因为有大家的关爱，他们又是幸福的。让我们伸出温暖的手，献出真诚的爱，帮帮残疾人。因为我相信：大家都有一颗善良的心！