高三语文教材复习教学设计3_高三语文复习教学设计

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高三语文教材文言文复习教学设计

学习目标：

1.熟读课文并掌握掌握文中重点实词和文化常识。2.掌握必修教材文中重点虚词的用法。3.准确翻译教材中重点篇章或语句。学习重点：

熟读课文并掌握掌握文中重点实词和文化常识。准确翻译教材中重点篇章或语句。

学习方法：自学、合作、探究学习过程：

[必修四] 柳永词两首

一、解释下列句中加点词语的古义。1．异日图将好景

今义：美好的景况

古义：________________ 2．更那堪，冷落清秋节

今义：不热闹；使受到冷淡的待遇古义：________________ 3．便纵有千种风情

今义：人的仪表举止；情怀，意趣；流露出来的男女相爱的感情(常含贬义)古义：________________ 解释：1.美景；2.清冷，凄清；3.相爱、相思之情。

二、解释下列句中加点的多义词。1．乘乘醉听箫鼓（）独与迈乘小舟至绝壁下（）于是为长安君约车百乘，质于齐（）自京师乘风雪，历齐河、长清„„（）解释：1.介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫“一乘”/动词，顶着，冒着； 2．归

异日图将好景，归去凤池夸（）而皆背晋以归梁（）后五年，吾妻来归（）完璧归赵（）若水之归海（）解释：2.动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，汇聚。

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．嬉嬉钓叟莲娃（）2．都门帐饮无绪（）3．异日图将好景（）解释：1.名词做动词，采莲；2.名词做动词，设帐；3.图，名词做动词，画。

苏轼词两首

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。一尊还酹江月（）解释：“尊”通“樽”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．千古风流人物

今义：轻浮放荡；有才学而不拘礼法古义：________________ 2．回首向来萧瑟处

今义：从来，一向

古义：________________ 解释：1.英俊杰出，有才华的；2.刚才。

三、解释下列句中加点的多义词。1．任

一蓑烟雨任平生（）任重而道远（）王甚任之（）众怒难任（）解释：1.放任，无拘束/负荷，担子/信任/抵挡； 2．却

山头斜照却相迎（）却匈奴七百余里（）却之不恭（）解释:副词，表转折/击退/推辞，拒绝。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．大江东去（）2．竹杖芒鞋轻胜马（）解释：1.东，名词做状语，向东；2.马，名词做动词，骑马。

辛弃疾词两首、李清照词两首

一、解释下列句中加点词语的古义。1．这次第，怎一个愁字了得

今义：一个挨一个地

古义：________________ 2．刘郎才气

今义：有才华，表现于外的才能古义：________________ 解释：1.光景，状况；2.雄才大略。

二、解释下列句中加点的多义词。望

四十三年，望中犹记（）日夜望将军至，岂敢反乎（）则请立太子为王，以绝秦望（）先达德隆望尊，门人弟子填其室（）在丙寅三月之望（）解释：远看/盼望/念头/声望/农历每月十五日为“望日”。

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．赢得仓皇北顾（）2．廉颇老矣，尚能饭否（）3．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此（）解释:1.北，名词做状语，向北；2.饭，名词做动词，吃饭；3.形容词意动用法，对„„感到忧愁。

廉颇蔺相如列传

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1．拜送书于庭（）2．召有司案图（）3．唯大王与群臣孰计议之（）4．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（）5．秦自缪公以来二十余君（）解释：

一、1.“庭”通“廷”；2.“案”通“按”；3.“孰”通“熟”；4.“不”通“否”；5.“缪”通“穆”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．其势必不敢留君

今义：副词，根据形势推测必然会怎样古义：________________ 2．请指示王

今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法古义：________________ 3．未尝有坚明约束者也

今义：限制，使不超出范围

古义：________________ 解释：1.两个词，势，“形势”；必，“一定”；2.指给人看；3.遵守约定； 4．于是相如前进缶今义：向前行进

古义：________________ 5．宣言曰：“我见相如，必辱之。”

今义：对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告古义：________________ 6．鄙贱之人，不知将军宽之至此也今义：卑鄙下贱古义：________________ 解释：4.上前进献；5.扬言；6.地位低下，见识浅薄。

三、解释下列句中加点的多义词。1．负

秦贪，负其强（）臣诚恐见欺于王而负赵（）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（）均之二策，宁许以负秦曲（）廉颇闻之，肉袒负荆（）2．使

秦昭王闻之，使人遗赵王书（）乃使其从者衣褐（）大王遣一介之使至赵（）解释：1.凭借，倚仗/辜负，对不起/违背/使„„担负，使„„承担/背着；2.派出/让/使臣。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．舍相如广成传（）2．乃使其从者衣褐（）3．左右欲刃相如（）4．乃前曰（）5．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（）解释：1.舍，名词做动词，安置住宿；2.衣，名词做动词，穿；3.刃，名词做动词，杀；4.前，名词做动词，上前；5.西，名词做状语，向西； 6．怒发上冲冠（）7．故令人持璧归，间至赵矣（）8．而相如廷叱之（）9．宁许以负秦曲（）10．秦王恐其破璧（）11．毕礼而归之（）12．完璧归赵（）13．先国家之急而后私仇也（）解释：6.上，名词做状语，向上；7.间，名词做状语，从小路；8.廷，名词做状语，在朝廷上；9.负，动词使动用法，使„„承担；10.破，动词使动用法，使„„破碎；11.归，动词使动用法，使„„回去；12.完，形容词使动用法，使„„完整；13.先、后，形容词意动用法，以„„为先，以„„为后。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。1．廉颇者，赵之良将也。（）2．求人可使报秦者，未得。（）3．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（）5．臣诚恐见欺于王而负赵。（）6．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（）7．遂与秦王会渑池。（）解释：1.判断句廉颇是赵国优秀的将领。

2．定语后置句想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。

3．被动句赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。4．省略句，“亡、走”后省略“于” 现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。5．被动句我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。

6．被动句想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地受欺骗。7．省略句，“渑池”前省略介词“于” 于是就和秦王在渑池相会。

苏武传

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1．因泣下霑衿，与武决去（）2．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲（）解释：1.“霑”同“沾”，“衿”同“襟”，“决”同“诀”；2.“畔”同“叛”； 3．与旃毛并咽之（）4．掘野鼠去草实而食之（）5．请毕今日之 ·（）6．空自苦亡人之地（）7．信义安所见乎（）解释：3.“旃”通“毡”；4.“去”通“弆”；5.“ ”通“欢”；6.“亡”同“无”； 7．“见”同“现”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．稍迁至栘中厩监

今义：稍微

古义：________________ 2．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱今义：虚假

古义：________________ 3．汉亦留之以相当

今义：副词，表程度

古义：________________ 4．我丈人行也

今义：岳父

古义：________________ 5．厚赂单于

今义：指贿赂

古义：________________ 6．置币遗单于

今义：货币

古义：________________ 7．卧起操持

今义：料理，筹办

古义：________________ 8．皆为陛下所成就

今义：业绩

古义：________________ 9．兄弟亲近

今义：形容词，亲密；动词，靠近

古义：________________ 解释：解释：1.渐渐；2.临时充任；3.相抵押；4.对老人和长辈的尊称；5.赠送礼物；6.财物；7.拿、执；8.栽培，提拔；9.亲近的侍臣 10．且陛下春秋高

今义：春秋战国时期或指季节古义：________________ 11．武等实在今义：诚实、老实

古义：________________ 解释：10.年纪；11.确实存在。

三、解释下列句中加点的多义词。1．发

方欲发使送武等（）恐前语发（）虞常等七十余人欲发（）使桓公发仓囷而赐贫穷（）猛将必发于卒伍（）2．过

子卿不欲降，何以过陵（）夫过有厚薄，则刑有轻重（）求！无乃尔是过与（）3．坐

副有罪，当相坐（）项王、项伯东向坐（）因击沛公于坐（）坐法去官（）停车坐爱枫林晚（）与其坐而待亡，孰若起而拯之（）解释：解释：1.打发/揭露、暴露/动手/打开/兴起；2.超过/过失/责备；3.连坐/坐着，坐下/座位/违犯，触犯/因为，由于/坐守； 4．以

少以父任，兄弟并为郎（）以勇气闻于诸侯（）愿以十五城请易璧（）则请立太子为王，以绝秦望（）忠不必用兮，贤不必以（）以货物与常（）宋人执而问其以（）5．虽

虽生，何面目以归汉（）田虽薄恶，收可亩十石（）虽有明君，能决之，又能塞之（）解释：4.因为/凭借/介词，拿/用以，用来/任用，推荐/介词，把/原因；5.即使/虽然/只有。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．欲因此时降武（）2．反欲斗两主（）3．单于壮其节（）4．空以身膏草野（）5．何久自苦如此（）解释：1.降，动词使动用法，使„„投降；2.斗，动词使动用法，使„„相斗；3.壮，形容词意动用法，认为„„壮；4.膏，形容词使动用法，使„„肥沃；5.苦，形容词做动词，使„„受苦；

6．天雨雪（）7．羝乳乃得归（）8．杖汉节牧羊（）9．惠等哭，舆归营（）10．其一人夜亡（）11．陵与卫律之罪上通于天（）解释：6.雨，名词做动词，下；7.乳，名词做动词，生子；8.杖，名词做动词，执、拄；9.舆，名词做动词，抬，扛；10.夜，名词做状语，在夜间；11.上，名词做状语，向上。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（）2．为降虏于蛮夷。（）3．子卿尚复谁为乎？（）4．汉天子我丈人行也。（）5．见犯乃死，重负国。（）6．大臣亡罪夷灭者数十家。（）解释：1.定语后置句(武帝)于是派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。

2．状语后置句在异族那里投降做奴隶。3．宾语前置句你还打算为谁守节呢？ 4．判断句汉天子是我的长辈啊。

5．被动句等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。6．被动句大臣无罪而全家被杀的有几十家。

张衡传

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1．员径八尺（）2．阴知奸党名姓，一时收禽（）3．傍行八道（）4．形似酒尊（）解释：

一、1.“员”通“圆”；2.“禽”通“擒”；3.“傍”通“旁”；4.“尊”通“樽”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．常从容淡静

今义：不慌不忙，沉着镇定

古义：________________ 2．举孝廉不行

今义：不可以

古义：________________ 3．公车特征拜郎中

今义：事物的特点、征象、标志等古义：________________ 4．覆盖周密无际

今义：周到细致

古义：________________ 5．振声激扬

今义：激动昂扬或激励使振作起来古义：________________ 解释：1.言语举止适度得体；2.没有去(应荐)；3.特地征召；4.四周严密；5.激越、传扬，此指清脆响亮； 6．寻其方面

今义：事情或事物的一面

古义：________________ 7．衡下车，治威严

今义：从车上下来

古义：________________ 解释：6.方向；7.指官吏初到任。

三、解释下列句中加点的多义词。1．观

观太学（）大王见臣列观（）此岳阳楼之大观也（）启窗而观（）2．征

公车特征拜郎中（）咸怪其无征（）挟天子以征四方（）岁征民间（）解释：1.观摩学习/宫廷中高大华丽的楼台/景色，景致/看；2.征召/应验/征伐/征收； 3．制

其牙机巧制（）秦有余力而制其弊（）赵奢之伦制其兵（）乃重修岳阳楼，增其旧制（）履至尊而制六合（）4．乃

遂乃研核阴阳（）十年乃成（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（）政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼（）3.形制、构造/制服，控制/统率，指挥/规模/统治；4.就/才/竟、却/于是。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．大将军邓骘奇其才（）2．京师学者咸怪其无征（）3．妙尽璇机之正（）解释：

四、1.奇，形容词意动用法，以„„为奇。2.怪，形容词做动词，责怪。3.尽，形容词做动词，研究透了；正，形容词做名词，道理。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1．举孝廉不行，连辟公府不就。（）2．饰以篆文山龟鸟兽之形。（）3．自书典所记，未之有也。（）解释：1.被动句被举为孝廉，没有去应荐；屡次被公府征召，也没有去就任。2．状语后置句用篆文山龟鸟兽的形状来装饰(地动仪)。3．宾语前置句自从有书典记录以来，从来没有过这样的事。

训练

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．唯大王与群臣孰计议之

孰：通“熟”，仔细 B．请以赵十五城为秦王寿

寿：寿命 C．相如顾召赵御史书

顾：回头 D．负荆请罪

负：背着

解释：1．B [解析] 名词做动词，向人敬酒或献礼。2．下列各句中，加点词语解释正确的一项是（）A．兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监稍：稍微 B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者使：使者

C．其一人夜亡

亡：死亡

D．律知武终不可胁，白单于

白：禀告，告诉解释：2．D [解析] A．渐渐；B.出使；C.逃跑。3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．衡少善属文

属：连缀 B．连辟公府不就

辟：躲避 C．安帝雅闻衡善术学

雅：素常 D．中有都柱

都：大

解释：3．B [解析] “辟”应为“征召”。气副词，大概。C.连词，于是；副词，竟。

4．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（）A．大将军邓骘奇其才 B．单于壮其节 C．秦王恐其破璧

D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此

4．C [解析] A．奇，形容词意动用法，以„„为奇；B.壮，形容词意动用法，认为„„壮；C.破，动词使动用法，使„„破碎；D.形容词意动用法，对„„感到忧愁。

高三语文教材文言文复习教学设计

学习目标：

4.熟读课文并掌握掌握文中重点实词和文化常识。5.掌握必修教材文中重点虚词的用法。6.准确翻译教材中重点篇章或语句。学习重点：

熟读课文并掌握掌握文中重点实词和文化常识。准确翻译教材中重点篇章或语句。

学习方法：自学、合作、探究学习过程：

[必修五] 归去来兮辞并序

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。乃瞻衡宇，载欣载奔（）解释：“衡”通“横”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．于时**未静

今义：常用来比喻乱子

古义：________________ 2．策扶老以流憩

今义：搀扶老人

古义：________________ 3．悦亲戚之情话

今义：男女表示爱情的话

古义：________________ 1.战乱；2.拐杖；3.知心话； 4．问征夫以前路

今义：出征的人

古义：________________ 5．既窈窕以寻壑

今义：指美丽的身材

古义：________________ 解释：4.行人；5.深远曲折的样子。

三、解释下列句中加点的多义词。1．就

三径就荒（）河海不择细流，故能就其深（）金就砺则利（）2．行

善万物之得时，感吾生之行休（）三人行，必有我师焉（）赵王畏秦，欲毋行（）事无大小，悉以咨之，然后施行（）其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉（）3．引

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（）引而不发（）乃引其匕首提秦王（）操引军从华容道步走（）乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如（）4．将

田园将芜胡不归（）将信将疑（）出郭相扶将（）将功赎罪（）王侯将相宁有种乎（）解释：1.接近/完成，达到/动词，接近，靠近；2.将要/行走/前往/实行，做/行为、品行；3.端起/开弓、拉弓/举起/率领/延请；4.将要/且，又/扶、持/拿，用/将领； 5．绝

请息交以绝游（）假舟楫者，非能水也，而绝江河（）绝不相干（）6．辞

归去来兮辞（）辞不赴命（）停数日，辞去（）动以朝廷为辞（）7．而

门虽设而常关（）觉今是而昨非（）时矫首而遐观（）鸟倦飞而知还（）解释：5.断绝/横渡/全然、绝对；6.文体/辞谢/告别/借口；7.连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/连词，表承接。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．乐琴书以消忧（）2．或命巾车，或棹孤舟（）3．园日涉以成趣，门虽设而常关（）4．眄庭柯以怡颜（）5．悦亲戚之情话（）6．乐琴书以消忧（）7．倚南窗以寄傲（）8．善万物之得时，感吾生之行休（）解释：1.琴书，名词做动词，弹琴、读书；2.棹，名词做动词，用桨划；3.日，名词做状语，每天；4.怡，动词使动用法，使愉快；5.悦，动词意动用法，以„„为悦；6.乐，动词意动用法，以„„为乐；7.傲，形容词做名词，傲然自得的情怀；8.善，形容词做动词，喜好、羡慕。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1．世与我而相违，复驾言兮焉求？（）2．胡为乎遑遑欲何之？（）3．乐夫天命复奚疑！（）4．农人告余以春及，将有事于西畴。（）5．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（）6．僮仆欢迎，稚子候门。（）解释：1.宾语前置句既然世俗与我相违背，我还要驾车出去追求什么？ 2．宾语前置句为什么心神不定啊，想要到哪里去？ 3．宾语前置句乐天安命，还有什么可疑虑的呢？

4．状语后置句农人们把春天到来的消息告诉我，我将要到西边的田里去春耕。5．被动句既然自认为内心被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲呢？ 6．“门”前省略介词“于” 僮仆欢喜地前来迎接，幼儿们守候在家门。

滕王阁序

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1．俨骖于上路（）2．云销雨霁，彩彻区明（）解释：

一、1.“俨”通“严”；2.“销”通“消”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．穷且益坚

今义：贫穷

古义：________________ 2．盛筵难再

今义：相当于“又”

古义：________________ 3．孟学士之词宗

今义：常用来指学位

古义：________________ 4．千里逢迎

今义：奉承迎合古义：________________ 解释：1.困厄，处境艰难；2.第二次；3.掌管文学撰述的官；4.迎接； 5．阮籍猖狂

今义：肆无忌惮

古义：________________ 6．所赖君子见机

今义：看机会，看形势

古义：________________ 解释：5.狂放、不拘礼法；6.事前洞察事物的动向。

三、解释下列句中加点的多义词。1．属

序属三秋（）吾属今为之虏矣（）屈平属草稿未定（）属予作文以记之（）2．尽

宾主尽东南之美（）潦水尽而寒潭清（）则智者尽其谋（）聊乘化以归尽（）3．穷

穷岛屿之萦回（）日暮穷途（）穷且益坚（）

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（）子孙习其家风，今多穷困（）4．序

序属三秋（）兰亭集序（）序八州而朝同列（）解释：解释：1.属于/类/写作/动词，嘱托；2.副词，全、都/没、干/全部用出/名词，死；3.动词，穷尽/阻塞不通，与“通”相对/困厄，处境艰难/尽、止/生活困难；3.动词，穷尽/阻塞不通，与“通”相对/困厄，处境艰难/尽、止/生活困难；4.名词，时序(春夏秋冬)/名词，序言、赠序/使动用法，使„„排序； 5．且

穷且益坚，不坠青云之志（）北山愚公者，年且九十（）存者且偷生，死者长已矣（）不者，若属皆且为所虏（）臣死且不避，卮酒安足辞（）解释：5.却/将近/姑且，暂且/将要/尚且。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．襟三江而带五湖（）2．目吴会于云间（）3．雄州雾列，俊采星驰（）4．宾主尽东南之美（）5．腾蛟起凤（）6．窜梁鸿于海曲（）解释：1.襟、带，名词意动用法，以„„为衣襟、以„„为衣带；2.目，名词做动词，看、望；3.雾、星，名词做状语，像雾一样，像星星一样；4.美，形容词做名词，俊杰、人才；5.腾、起，动词的使动用法，使„„腾空、使„„起舞；6.窜，动词使动用法，使„„逃。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。1．纤歌凝而白云遏。（）2．俨骖于上路，访风景于崇阿。（）解释：1.被动句柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。

2．状语后置句驾着车在高高的道路上行驶，到崇山峻岭中观望风景。

逍遥游

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1．北冥有鱼（）2．三餐而反（）3．小知不及大知（）解释：1.“冥”通“溟”；2.“反”通“返”；3.“知”通“智”； 4．此小大之辩也（）5．而征一国者（）6．旬有五日而后反（）7．而御六气之辩（）8．汤之问棘也是已（）解释：“辩”通“辨”；5.“而”通“能”；6.“有”通“又”；7.“辩”通“变”；8.“已”通“矣”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．海运则将徙于南冥

今义：海洋上的运输

古义：________________ 2．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

今义：野生动物的一种

古义：________________ 3．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然

今义：指与事实相符

古义：________________ 4．蟪蛄不知春秋

今义：春秋战国时期或指季节

古义：________________ 5．众人匹之，不亦悲乎

今义：大家，许多人

古义：________________ 6．抟扶摇羊角而上者九万里

今义：羊的犄角

古义：________________ 7．虽然，犹有未树也

今义：转折连词

古义：________________ 8．神人无功，圣人无名

今义：没有功劳

古义：________________ 解释：1.海动；2.游动的雾气；3.很饱的样子；4.指四季；5.一般人；6.旋风；7.虽然这样；8.无所为，故无功利。

三、解释下列句中加点的多义词。1．图

而后乃今将图南（）图穷而匕首见（）如有离违，宜别图之（）乃强起扶杖，执图诣寺后（）2．置

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶（）郑人有且置履者（）沛公则置车骑，脱身独骑（）夫人一夕置酒，跪白公（）3．息

去以六月息者也（）生物之以息相吹也（）请息交以绝游（）长太息以掩涕兮（）晚有儿息（）解释：1.计划/地图/谋划、筹划/图画；2.放上、安放/购置、添置/放弃、放下/摆、设；3.气息，这里指风/气息/停止/叹息/子； 4．志

《齐谐》者，志怪者也（）燕雀安知鸿鹄之志哉（）士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也（）5．之

覆杯水于坳堂之上（）鹏之徙于南冥也（）蜩与学鸠笑之曰（）奚以之九万里而南为（）之二虫又何知（）解释:4.记载/志向/立志；5.结构助词“的”/用在主谓间取消句子独立性/代词，代“鹏”/动词，到/指示代词，此。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．奚以之九万里而南为（）2．我腾跃而上，不过数仞而下（）3．《齐谐》者，志怪者也（）4．适莽苍者，三餐而反（）解释：1.南，名词做动词，南行；2.上、下，名词做动词，向上飞、落下；3.怪，形容词做名词，怪异的事物；4.莽苍，形容词做名词，郊野景象，指近郊。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。1．《齐谐》者，志怪者也。（）2．彼且奚适也？（）3．之二虫又何知！（）解释：1.判断句《齐谐》，是记载怪异事物的书。2．宾语前置句那大鹏将要飞到哪里去呢？ 3．宾语前置句这两只飞虫又懂得什么呢！

陈情表

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。1．臣以险衅，夙遭闵凶（）2．零丁孤苦，至于成立（）3．而刘夙婴疾病，常在床蓐（）4．臣密今年四十有四（）解释：1.“闵”通“悯”；2.“零丁”通“伶仃”；3.“蓐”通“褥”；4.“有”通“又”。

二、解释下列句中加点词语的古义。1．臣少多疾病，九岁不行

今义：不可以

古义：________________ 2．零丁孤苦，至于成立

至于今义：表示另外提起一件事古义：________________ 成立今义：组织、机构等开始存在或理论、意见有根据古义：________________ 3．后刺史臣荣举臣秀才

今义：明清两代生员的统称

古义：________________ 解释：1.不能走路，这里是说柔弱；2.①到了；②成人自立；3.优秀人才；

4．寻蒙国恩，除臣洗马

今义：给马洗澡

古义：________________ 5．非臣陨首所能上报

今义：向上级报告

古义：________________ 6．则告诉不许

今义：说给人听，使人知道

古义：________________ 7．是以区区不能废远

今义：数量少或事情不重要

古义：________________ 8．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知今义：身心劳苦

古义：________________ 解释：4.即太子洗马，太子的侍从官；5.指报答皇恩；6.申诉(苦衷)；7.拳拳，文中形容自己的私情；8.辛酸悲苦。

三、解释下列句中加点的多义词。以

但以刘日薄西山（）伏惟圣朝以孝治天下（）谨拜表以闻（）既自以心为形役（）引壶觞以自酌（）园日涉以成趣（）木欣欣以向荣（）解释：连词，因为/介词，用、拿/连词，同“而”/动词，使、让/连词，表承接/连词，表结果/同“而”，表修饰。

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。1．非臣陨首所能上报（）2．则刘病日笃（）3．臣不胜犬马怖惧之情（）解释：1.上，名词做状语，向上；2.日，名词做状语，一天天地；3.犬马，名词做状语，像犬马一样； 4．谨拜表以闻（）5．臣以险衅，夙遭闵凶（）6．猥以微贱（）7．是以区区不能废远（）8．愿陛下矜悯愚诚（）解释：4.闻，动词使动用法，使„„闻；5.闵凶，形容词做名词，忧患、不幸的事；6.微贱，形容词做名词，卑微低贱的人；7.远，形容词做动词，远离；8.诚，形容词做名词，诚心。

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1．欲苟顺私情，则告诉不许。（）2．州司临门，急于星火。（）解释：1.被动句想要姑且顺从自己的私情，但申诉又不被允许。2．状语后置句州官登门督促，比流星的坠落还要急。

训练

1．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．乃瞻衡宇，载欣载奔

载„„载：一边„„一边 B．请息交以绝游

绝：断绝 C．审容膝之易安

审：仔细

D．曷不委心任去留

委：随从、顺从

解释：1．C [解析] “审”应为“明白、知道”。

2．下列句子中加点词语的意义，古今完全一致的一项是（）A．悦亲戚之情话

B．既窈窕以寻壑 C．善万物之得时