常见的力教学设计_常见的力教案

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常见的力教学设计

教学目标

科学探究目标

1.能用实验方法寻找各种各样的力。2.能用实验方法探究物体下落的原因。3.能够按照制作方法制作重锤。情感态度与价值观目标

1.能体会到通过多次试验得出结论的重要性。2.愿意与同学合作完成实验任务。科学知识目标

1.能够通过实验体验常见的力。2.能通过实验证明地球引力的存在。3.能用自己的话解释物体下落的原因。

4.能够通过重锤说明重力的方向是向下的。重点：

自主、合作探究物体下落的原因。难点：

认识地球引力这种间接作用于物体上的力 教学准备

教师准备：毛巾、记录单、课件等。

学生准备：纸片、曲别针、乒乓球、水杯、皮筋、磁铁等。教学过程 第一课时

一、认识常见的力

1.寻力比赛。

上节课我们学习了推和拉，知道了生活中用到了各种各样的力。今天我们开展一场寻力比赛，寻找生活中常见的力。（板书）比赛规则：

（1）时间为5分钟，每小组找6种以上的力。（2）实验材料：自备。

（3）可参考教材及各种资料。

（4）填好实验记录单，找一个记一个。学生分组实验，教师巡视指导。2.交流研讨。

学生填写表格并交流。教师用表演的方式逐个展示。3.总结分类。

教师实验展示，一个物体向另一物体施加力有两种方式：一种力是直接作用在物体上的，另一种力与被作用的物体之间有一定的距离。

二、寻找使物体下落的力

1.引发质疑

书落到地上，收到了地球引力，是不是地球上所有的物体都受到了地球的引力呢？ 2.实验操作，寻找地球引力。

拿出实验材料进行实验，请看实验提示：（1）两手分别持一样物品，在同一高度松开手，让它们在同一高度自然下落。（2）再换一样物品，比较两两落下的情况。

（3）认真观察，再松手的一刹那，物体时怎样运动的？把观察到的结果填在表内。学生分组实验，教师巡视指导。

我们分别探讨三种物体的下落状态，课件出示： 苹果

1.松手的瞬间苹果是怎样运动的？ 2.苹果是怎样下落的？

3.是用力往下推，苹果才下落的吗？ 4.为什么苹果总是向下落？ 5.是什么力把苹果拉下去的？ 乒乓球、纸片（过程同上）

三、拓展延伸

出示课件：神九飞天，航天员舱外漫游视频 板书设计

常见的力

常见的力：扭力，摩擦力、拉力、浮力、弹力。。。使物体下落的力--------地球引力

第二课时 教学过程

一、认识重锤

上节课我们对常见的力进行了归纳和学习，研究了使物体下落的力是地球引力。今天我们就来自制一个重锤，进一步验证地球引力的科学利用。观看视频，思考问题。

1、重锤是做什么用的？

2、重锤有哪几部分组成？

3、重锤是根据什么原理制成的？ 学生观看视频并思考问题。讨论总结。

二、制作重锤

根据实验材料自制重锤。

学生自己制作，教师巡视指导。

三、制作滚轮

出示课件，介绍滚轮的制作方法和步骤。提示：

1、圆板要尽量大一些，一般直径是20~30厘米。

2、粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处。

3、小盘线轴的一端应固定在线轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔内。

4、使用尖刀要注意安全，使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣服和皮肤上，要立即用酒精清除。

学生分组制作，教师巡视指导。

制作好之后，思考：先往小盘里放入少量的钩码让滚轮动起来，再想办法让滚轮滚得更快。滚轮是在什么力的作用下运动起来的？

教师组织学生在小组内展示各自制作的滚轮并演示效果。

四、小结

通过自己的制作懂得了什么？ 板书设计：

常见的力

重锤的组成：线、重物

重锤的作用：垂直线、检测垂直度