烙饼问题教学设计_烙饼问题教学设计doc

2020-02-26 教学设计 下载本文

烙饼问题教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“烙饼问题教学设计doc”。

人教版四年级上册《数学广角》教学设计

【教学内容】新课标人教版四年级上册112-113例题1和例题2

【教学目标】

1.使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

3.使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。

4.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

【教学重点】体会优化的思想

【教学难点】寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力

【教学过程

一 创设情景.生成问题

烧水:2分钟洗水壶:1分钟洗茶杯:2分钟

接水:1分钟找茶叶:1分钟沏茶:1分钟

师:星期天的上午,小明家的门铃响了,原来是李阿姨来到小明家做客。(多媒体出示)师:从图上你了解到了什么?谁来说给大家听一听?

生:小明的妈妈让小明帮他烧水沏茶。、师:想一想,你平时沏茶的时候都需要做那些事情呢?

师: 我们来看看小明沏茶都需要做哪些事?分别需要多长时间?谁说给大家听一听?

师:小明需要做这么多事,请你帮小明想一想,他应该先做什么?再做什么?怎样才能让客人尽快喝上茶?用你们准备好的工具图片摆一摆,然后算一算你们安排的方法需要多长时间?

二、探索交流 解决问题

学生自主设计方案(小组合作学习)

师:谁来给大家说说你们是怎样安排的?(指生把要做的顺序贴在黑板上。师板书所需要的时间)

生1:先洗水壶,然后接水,再烧水(在烧水的同时洗茶杯)然后找茶叶,最后沏茶,共需要12分钟。

师:谁有比他们更快的方法?

生2:先洗水壶,然后接水,再烧水(在烧水的同时洗茶杯,找茶叶),最后沏茶,总共需要11分钟。

师:还有没有更快的?

生:没有了。

师:你认为这两种方法那种方法能让客人尽快喝上茶呢?生:用第二种方法能让客人尽快喝上茶。

小结:刚才这两种方法都是通过同时做几件事才节省了时间,第一种方法是同时做了两件事,第二种方法是同时做了三件事,所以最节省时间。我们在做一些事时,能同时做的事情越多,所用的时间就越短。

师:请李阿姨喝完茶,小明的妈妈准备用自己最拿手的烙饼招待她,(多媒体出示例1图)

师:从图上你能获得哪些数学信息?

生:我知道每次只能烙两张饼,每面都要烙三分钟。

师:如果妈妈只烙一张饼,最少要几分钟?你是怎么想的?生:6分钟(生演示)

师:如果要烙两张饼,最少要几分钟?(生:…)

师:为什么只需要6分钟?(生演示)

师:为什么一张饼和两张饼时间一样?(生:…)

如果 李阿姨、妈妈、小明每人吃一张饼,现在一共要烙几张饼?(生:…)

师:请你帮小明的妈妈想一想,他怎样烙才能让大家尽快吃上饼?用你们准备好的圆片摆一摆,然后跟小组同学说一说,说完之后小组同学把你们设计的方案填在表格中。

师:谁来跟大家说一说你们小组设计的方案是什么?生演示说明

烙饼次数饼1饼2饼3时间

1正正 3分

2反反 3分

3正3分

4反3分

这样一共要12分钟.师:还有比他们更快的方法吗?

生演示说明

烙饼次数饼1饼2饼3时间

1正正 3分

2反 正3分反反3分

这样一共要用9分钟。

师:还有比这种方案用的时间更短的方法吗?(生:…)

师:这两种方案你认为哪种方案能让大家尽快吃上饼?为什么?生:第二种方案能让大家尽快吃上饼,因为他用的时间最短师用圆片演示烙饼过程

(设计意图:让全体学生清楚地看到锅里每次都烙两张饼,提升学生对烙三张饼最佳方法的理解.)

师:使用这种方法时你发现了什么?(锅里每次都有两张饼。)师:跟你发现的一样吗?(生:…)

师:刚才我们发现,锅里每次都有两张饼,这样做不浪费时间,我们把这种烙饼的方法就叫做烙三张饼最佳的方法。

师:所用时间是几分钟?(生:9分钟…)

刚才大家找到了烙三张饼得最佳方法,你们想一想,如果要烙四张饼怎样烙才能尽快吃上饼呢?(生:两张两张地烙)

师:需要多长时间?(生:12分钟)

师:为什么要两张两张的烙?(生:因为每次在锅里烙两张最节省时

间。)

师:你同意他的意见吗?(生:同意)

如果要烙5张饼,怎样才能让大家尽快吃上饼?

小组讨论

师:谁来给大家说一说烙五张饼最快需要多少时间?

生1:先烙两张需要6分钟,再烙两张还需6分钟,最后烙一张也需要6分钟,一共需要18分钟。

师:有不同的方法吗?

生:前面3张用最佳方法烙,后面加上两张饼的时间就行了。9+6=15分钟。

师:这两种方法那一种能让大家尽快吃上饼?(生:第二种)师:如果烙6张,几分钟?

生1:用两次最佳烙饼法,需要18分钟。

生2:可以用两张6分钟两张6分钟地烙。也是18分钟。哪种方法比较好,四人小组讨论。

师:刚才我们一起找到了烙一张饼,两张饼,三张饼,四张饼,五张饼,六张饼他们的最佳方法,以及所用的最短的时间,请你们先仔细观察一下表格,你们发现什么?

烙饼时间=烙一面的时间×饼数

师:如果要烙7张饼,8张,9张,10张,分别最快需要几分钟呢? 把表格填完整

三,小结:这节课你学到了什么?谈谈你的收获

《烙饼问题教学设计.docx》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
烙饼问题教学设计
点击下载文档
相关专题 烙饼问题教学设计doc 教学设计 烙饼 烙饼问题教学设计doc 教学设计 烙饼
[教学设计]相关推荐
    [教学设计]热门文章
      下载全文